完整版)人教版二年级下册《道德与法治》全册教学计划.pdfVIP

完整版)人教版二年级下册《道德与法治》

全册教学计划

教学计划：二年级下册《道德与法治》

一、学情分析

二年级的学生已经研究了一年多，基本上掌握了学校生活

规则，养成了良好的生活和研究惯。大多数学生文明有礼貌，

能够遵守课堂研究的规定，积极研究，安全健康地生活。但是，

仍有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，不能很好地约束自

己，甚至有模仿社会上不良言行的现象。因此，教学中需要根

据学生的情况调整教学方法，激励所有孩子努力研究。

二、教材分析

本教材注重图文结合，内涵丰富，形式多样，以学生品行

教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好惯教育两个环

节，为学生的研究和健康成长营造良好的育人环境。教材中有

很多游戏和儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道

德的、科学的、生活的启蒙教育，帮助学生形成积极的生活态

度、良好的道德品质和实际的生存能力。本教材面向儿童的整

个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材，课程将从课堂扩

展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

三、教学目标

1、通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我

们要敢于挑战、敢于尝试。指导学生在对故事、情境的思考中

领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑

战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆试，哪些事情不能试，

哪些事情需要别人帮忙才能尝试。培养应对挑战的勇气，愿意

想办法解决研究和生活中遇到的问题。

2、通过回忆生活中的烦恼，让学生知道烦恼是必不可少

的，只有正确对待烦恼，才能变烦恼为快乐，形成好的生活态

度。通过各种体验活动，让学生尝试心理调节，培养自我消除

烦恼和给别人带去快乐的行为惯。了解父母的辛苦，学会向父

母表达自己的爱和感激。初步认识到自己作为家庭一员的责任，

学会自理，承担力所能及的家务。培养学生的自理能力，培养

学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。

并参与有益的游戏和实践活动，如团队合作、角色扮演等，

以促进学生的思维能力和行为惯的培养。

2.通过讲解故事、情境、案例等方式，引导学生深入思考，

领悟道理，培养学生的自我调节能力和解决问题的能力。

3.组织学生参加体育活动、环保活动等，让学生亲身体验、

感受到锻炼身体的好处，以及保护环境的重要性。

4.鼓励学生肯定自我，的优点和不足，培养学生的自信心

和自我整体形象。

5.通过教师的引导和辅导，帮助学生制定研究计划，分析

总结出好的研究方法，以提高研究效果和成功的可能性。

6.注意安全教育，引导学生注意游戏安全和自我保护，避

免意外事故的发生。

儿童是研究的主体，学生的品德形成和社会性发展是通过

与外界的相互作用来实现的。因此，教师应该创造学生乐于接

受的研究情境，采用灵活多样的教学组织形式，为学生的自主

研究和生动活泼的发展提供充分的空间。教师还应该引导学生

从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，从

而获得对直接的真实感受。在活动中，教师应该鼓励学生进行

各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结

论。

教科书是一种“活性因子”，应该激活本课程的教学内容与

语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联

系。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括

社会生活中对儿童发展有意义的题材。同时，教学内容也应该

与本地区实际有机联系起来，关注社会新的发展和变化，及时

丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

教学应该面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活

实际的密切联系。教学空间不应该局限于学校和课堂，应该尽

可能向社会延伸，让学生体验社会生活，获得经验，逐步提高

认识社会、参与社会、适应社会的能力。

具体课时进度安排如下：

第一单元

1.挑战第一次（2课时）

2.学做“快乐鸟”（2课时）

3.做个“开心果”（1课时）

4.试种一粒籽（2课时）

第二单元

5.健康游戏我常玩（2课时）

6.传统游戏我会玩（1课时）

7.我们有新玩法（2课时）

8.安全地玩（3课时）

第三单元

9.小水滴的诉说（3课时）

10.清新空气是个宝（4课时）

11.我是一张纸（3课时）

12.我的环保小搭档（2课时）

第四单元

13