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陕西省中小学教师教学能力分层培训专家送教

活动方案

一、方案名称及背景说明

三秦杏坛·分层赋能教师能力提升送教行动

该名称具有深刻的文化内涵与现实意义：三秦作为陕西省的历史地域称

谓，体现了本次活动的地域特色与服务范围；杏坛源自孔子讲学典故，象征

教育事业的传承与发展使命；分层赋能则直指本次培训的核心创新点，即根

据不同发展阶段教师的特点提供精准化专业支持。本次行动将组织由高校学

者、教研专家、一线名师构成的复合型团队，采取集中培训+分区送教+个别

指导的立体化模式，重点解决城乡教育发展不均衡问题，预计将使全省10个

地市的中小学教师获得系统性能力提升。

活动背景

根据2025年度陕西省教育厅关于新时代教师队伍建设专项工作的最新部

署要求，结合省教科院历时6个月完成的《全省基础教育教师专业发展现状调

研报告》（采集样本涵盖326所中小学的4821名教师），发现当前教师队伍

建设存在三大结构性矛盾：首先，在区域分布上，乡村学校教师接受高层次专

业培训的机会显著不足，调研显示仅有42%的乡村教师近三年参加过省级以上

培训，而城区教师该比例达到78%；其次，在能力构成方面，面对国家新版课

程标准的实施要求，教师跨