阜阳校园读书创作活动方案.pdfVIP

阜阳校园书香润心·阅见未来读书创作活动方

案

一、活动背景与意义

阜阳市xxx小学作为颍州区基础教育示范校，长期致力于学生人文素养培

育。根据2023年安徽省教育厅发布的《义务教育阶段学生阅读素养白皮书》

显示，该校所在区域的家庭阅读资源覆盖率低于全省平均水平17个百分点。

具体到该校2024年1月开展的阅读现状调研，在回收的1186份有效问卷

中，存在三个突出问题：首先，62.7%的学生反映家庭无固定阅读空间；其

次，每周前往公共图书馆的比例仅为8.3%；再者，家长群体中具有系统阅读指

导能力的仅占12%。这种现状与该校培养终身学习者的办学理念存在显著差

距。

为系统改善阅读生态，经校务会审议通过，决定在2024年4月23日（第

29个世界读书日）至5月30日期间，每日14:00-17:30开展为期38天的主

题阅读活动。活动将覆盖全校6个年级24个教学班，重点打造三维联动机

制：课堂精读指导（每日语文课设置10分钟名著导读）、校园泛读环境（图

书馆延长开放至19:00）、家庭伴读体系（开发亲子阅读21天习惯养成微信

小程序）。预期通过《草房子》《昆虫记》等12部指定书目的深度研读，使

五年级学生阅读理解平均分提升5-8分，同时培育3-5名在市级作文竞赛中具

有竞争力的文学新苗。

二、方案流程设计

（一）启动阶段：书香启航

4月23日14:00-16:30在学校操场举行盛大开幕式，流程设计兼顾仪式

感与教育性。开场环节将由教学副校长进行15分钟的主题发言，详细解读

《阜阳市小学生阅读能力分级标准》在本次活动中的具体应用。随后进行三项

核心活动：其一，校长携语文教师代表、家长委员会主席共同签署长达3米的

《全民阅读承诺书》，该文件包含12条具体行动条款；其二，六年级学生表

演精心编排的《唐诗里的中国》情景剧，通过全息投影技术再现李白、杜甫等

8位诗人的创作场景；其三，各班学习委员领取采用环保纸张印刷的《阅读成

长手册》，该手册包含56页全彩内页，设有每日金句思维导图跨学科联

想等9个功能板块，要求参与者每日完成不少于300字的深度记录。

（二）实施阶段：多维浸润

1.晨读暮省计划：自4月24日起，每日7:30-7:50开展经典晨诵活

动，由省级普通话测试员领读《小学生必背古诗词75首》中的指定篇目，同

步通过校园广播系统实现全楼宇覆盖。每天16:10-16:30的暮省分享采用

1+1+1模式：1分钟静心冥想、1篇精选段落朗读、1则反思日记撰写。特

别设置声音档案柜，收录每位学生不同阶段的朗诵音频用于成长对比。

2.创作工作坊：每周六9:00-11:30开设三个主题工作坊，每个工作坊配

备2名专业导师和4名学生助教：

字里行间写作坊设在图书馆203室，聚焦叙事类文本创作，

通过故事山人物画像等12种写作工具，指导学生完成3000字以

内的微型小说，优秀作品将推荐至《少年文艺》等刊物

绘声绘色插画坊占用美术教室东区，提供马克笔、水彩等8

类画材，学员需为《西游记》《安徒生童话》等经典作品设计系列插

画，最终形成童心绘经典主题画册

声临其境演诵坊使用多媒体厅环绕立体声设备，分阶段训练

台词表达、肢体语言、情感投射等技巧，最终呈现《城南旧事》等5

部文学作品的舞台化改编

三、具体实施步骤

第一阶段：筹备工作（4月1日-15日）

成立由11人组成的专项工作组，教学副校长xxx担任总协调，下设三个

职能小组：资源保障组（教务主任负责图书采购）、技术支撑组（信息中心主

任负责数字平台搭建）、质量监控组（教研室主任负责评价体系设计）。4月

3日-8日完成图书采购招标，严格遵循三审三校流程，最终确定采购商务印

书馆学生国学丛书新编等6个系列共计1200册，其中国际大奖小说系列占

比35%，STEM科普读物占比25%，传统文化典籍占比20%，心理成长类占

比15%，特殊教育适用书籍占比5%。4月12日前完成智慧图书角改造工

程，每个教室配备具有RFID