游戏中学习, 游戏中发展——自主游戏促发幼儿深度学习的实践探索.pdfVIP

22幼儿教育

游戏中学习,游戏中发展

——自主游戏促发幼儿深度学习的实践探索

左玉婷

拉萨市空港新区甲竹林镇甲日村双语幼儿园

摘要：幼儿认识世界和探索世界的方式多数是以娱乐、游戏的方式进行，也是促进幼儿心理健康发展的必然途径。幼儿园

的施教模式也逐渐随着幼儿教育的深入发展产生变化，尤其是游戏化教学渗透在幼儿教育学科中，幼儿园启动游戏中学习，游

戏中发展的教学模式，要求教师在教学中以幼儿为核心，本文基于当前的幼儿教学现状，立足于幼儿的发展实际，简要探讨了

幼儿自主游戏教学的策略，以促进幼儿深度学习、全面发展，游戏对幼儿的身心成长有着很大的价值与意义。

关键词：幼儿园教学；自主游戏；深度学习；教学实践

每个孩子的天性就是对事物充满好奇，游戏是幼儿与世的过程中不能独立思考，只是按照教师提供的步骤开展游戏，

界沟通的桥梁以及周围环境相互吸引的基础和核心形式。让从而影响了游戏学习的效率。这在很大水准上限制了幼儿的

幼儿热爱游戏。游戏能使幼儿开心和满足，能推动幼儿人际