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2025年小学课程设置标准解读与实施指南

国家义务教育课程方案框架

教育部于2022年4月印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年

版)》构成了当前小学课程设置的法定基础。该方案凝聚了近300位专家历时3

年的修订成果，经过15个省近6万名学生测试验证，体现了新时代基础教育

改革的最新方向。

2025年小学课程设置延续2022版方案的核心框架，强调培养有理想、

有本领、有担当的时代新人。课程体系采用国家课程为主体，地方课程和校

本课程为补充的三级结构，突出以下创新特征：

在课程结构方面，强化了学科实践和综合育人功能。劳动课程作为独立科

目设置，平均每周不少于1课时；科学课程提前至一年级开设；信息科技在三

至六年级独立设课。这种调整反映了对实践能力和科技素养的重视。

课程内容编排遵循少而精原则，各学科平均压减约10%的内容量，同时

保留基础性、关键性内容。以语文为例，一年级上册识字量从原来的10课调

整为8课，但增加了拼音教学比重，更符合幼小衔接规律。

表：小学阶段国家课程科目设置

课程类别具体科目起始年级