部编版小学语文三年级下册第二单元解读与单元整体教学设计.pdfVIP

部编版小学语文三年级下册第二单元解读与单元整体教学

设计

一、单元目标

1.知识与技能目标

学生要熟练掌握本单元的生字词，像“守株待兔”“陶罐和铁罐”里

的易错字得写得又对又漂亮。能理解并运用谁是谁非“”“相提并论”等

词语。

学会运用本单元出现的各种句式，比如陈述句、反问句的转换，

把句子写得更生动准确。

2.过程与方法目标

通过朗读感悟，体会不同故事中角色的特点和情感。比如读《守

株待兔》，感受农夫的侥幸心理。

小组合作探究故事背后的道理，像从《陶罐和铁罐》明白每个人

都有长处和短处。

3.情感态度与价值观目标

培养学生做事要脚踏实地，不能心存侥幸的意识，从《守株待兔》

吸取教训。

引导学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊

重，和睦相处，就像陶罐和铁罐一样。

二、教材内容剖析

本单元的几篇课文围绕“寓言故事”这一主题展开。《守株待兔》

讲述了一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，从此便不再劳作，

天天守在树桩旁等待兔子再次出现，结果一无所获的故