2025届全国新高考英语精品复习：高考评价体系解读及2025届命题空间.pdfVIP

2025届全国新高考英语精品复习：从评

价体系到命题逻辑——找准复习的“定盘星”

与“坐标系”

当我们谈论“新高考英语复习”时，最核心的问题从来不是“今

年会考什么题”，而是“高考要选什么样的人”“我们要培养什么样的

能力”。2019年教育部发布的《中国高考评价体系》，本质上是给

所有考生和教师画了一张“能力地图”——它不规定具体考点，却明

确了“考什么、怎么考、考到什么程度”的底层逻辑。对2025届考

生而言，读懂这张地图，才能跳出“刷题-错题-再刷题”的循环，真

正构建可迁移的英语核心素养。

一、高考评价体系的英语学科解码：从“理念”到“考

题”的底层逻辑

《中国高考评价体系》的“一核四层四翼”框架，落实到英语学

科，绝不是生硬的概念堆砌，而是用英语学科的方式回答“培养什

么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。我们需要把抽象的评价

目标转化为具体的复习方向：

1.“一核”：英语考试的“价值锚点”——不是“考语言”，而是

“用语言考人”

高考英语的核心目标，是通过语言载体考查立德树人的成效

（如文化自信、思维品质）、服务选才的标准（如关键能力）、引

导教学的方向（如情境化学习）。比如：

立德树人不是“贴中国元素