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XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育处学雷锋主题实践活动方案

雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富，是新时代青少年思想道德建设的重要指引。为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬和践行雷锋精神，引导全体学生传承优良传统、培育文明新风，强化学生社会责任感和奉献意识，结合2026年春季学期中期（第8周—第10周）校园德育工作实际，立足初中生年龄特点和认知水平，由学校德育处牵头，组织开展学雷锋主题实践活动，特制定本方案。本方案明确了活动的组织架构、内容流程、职责分工及保障措施，适用于本次春季学期中期学雷锋主题实践活动全流程工作，确保活动有序开展、取得实效，推动校园精神文明建设再上新台阶。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实立德树人根本任务，以弘扬雷锋精神为核心，以主题实践活动为载体，立足校园、辐射家庭、延伸社会，通过开展形式多样、贴近实际、富有成效的实践活动，引导学生深刻理解雷锋精神的时代内涵，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造“人人学雷锋、天天学雷锋、时时学雷锋”的校园氛围，助力学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年。

（二）活动目标

1.思想目标：引导全体学生了解雷锋同志的先进事迹，深刻领会雷锋精神的时代意义，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感、奉献意识和互助意识，自觉传承雷锋精神。

2.行为目标：引导学生将雷锋精神融入日常学习生活，规范自身言行，主动参与志愿服务、爱心帮扶、文明劝导等实践活动，养成乐于助人、勤俭节约、爱护公物、团结友善的良好行为习惯。

3.德育目标：以学雷锋活动为契机，强化校园德育工作，丰富德育实践形式，提升学生思想道德素养，培育校园文明新风，构建和谐、友爱、文明的校园环境，推动校园精神文明建设常态化、长效化。

4.实践目标：搭建学生实践平台，让学生在实践中感悟雷锋精神，在奉献中提升自我，培养学生的实践能力和服务意识，推动学雷锋活动从“形式化”向“常态化”转变，从“校园内”向“校园外”延伸。

（三）活动时间与范围

1.活动时间：2026年春季学期中期第8周—第10周（共3周），分阶段、分层次开展主题实践活动，确保活动全覆盖、无死角、有实效。

2.活动范围：全体在校学生、教职工，重点以各班级、团支部、学生社团为单位开展活动；覆盖校园内所有区域，辐射周边社区、敬老院、困境学生家庭等，推动学雷锋活动落地生根。

（四）活动原则

1.立德树人原则：坚持德育为先，将思想引领贯穿活动全过程，引导学生在实践中感悟雷锋精神，提升道德素养，实现“学思用贯通、知信行统一”。

2.贴近实际原则：结合初中生年龄特点和校园实际，设计形式新颖、内容具体、可操作性强的活动，避免形式主义，确保活动贴合学生生活、符合学生需求。

3.全员参与原则：鼓励全体学生、教职工积极参与活动，做到“人人参与、人人奉献、人人提升”，营造全员学雷锋的浓厚氛围。

4.实践导向原则：注重实践体验，突出“做”的环节，引导学生走出课堂、走进生活，在志愿服务、爱心帮扶等实践中践行雷锋精神，提升实践能力。

5.常态长效原则：将学雷锋活动与日常德育工作相结合，建立常态化活动机制，避免“一阵风”，推动雷锋精神融入校园文化、融入学生日常行为规范。

二、组织架构及职责

为确保本次春季学期中期学雷锋主题实践活动有序、高效开展，由德育处牵头成立活动领导小组，明确分工、压实责任，统筹协调活动各项工作，具体组织架构及职责如下：

（一）活动领导小组

组长：分管德育副校长（全面统筹学雷锋主题实践活动，审定活动方案，协调重大问题，监督活动全过程，总结活动成效）

副组长：德育处主任（协助组长开展工作，分管活动组织、实施、督导等具体环节，督促各班级、各部门落实活动任务，跟踪活动进度，处理活动中的具体问题）

成员：德育处工作人员、各年级组长、各班主任、团支部书记、学生社团指导老师、安保处主任、后勤处主任

职责：统筹规划本次学雷锋主题实践活动，制定活动方案和活动计划；调配活动所需人力、物力、财力资源；协调周边社区、敬老院等相关单位，搭建实践平台；监督活动全过程，及时解决活动中的重大问题；总结活动成效，梳理存在的问题，完善学雷锋活动长效机制；表彰活动中表现突出的班级、个人，巩固活动成果。

（二）专项工作小组（按活动环节分组）

1.活动组织组

组长：德育处主任

成员：德育处工作人员、各年级组长、团支部书记

职责：负责活动的组织实施，制定详细的活动日程安排；统筹各班级、各社团活动开展，明确活动要求和具体任务；对接周边实践单位，协调活动场地、人员等事宜；做好活动签到、记录和影像资料留存工作；汇总活动开展情况，及时向活动领导小组汇