2025年版温州市小学课程教学管理指引和学科教学常规全面解读.pdfVIP

2025年版温州市小学课程教学管理指引和学科

教学常规全面解读

政策背景与核心目标

2025年版《温州市小学课程教学管理指引》和学科教学常规的发布，标志

着温州市小学教育进入了一个新的发展阶段。这一政策的制定，旨在贯彻落实

《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育科学课程标准(2022年版)》的

精神，深化基础教育课程教学改革，提升小学教育质量。

政策的核心目标是通过“深耕行动”，优化课程和教学管理的各个环节，

促进学生的全面发展和教师的专业成长。具体而言，政策强调“一个行动、两

个抓手、三个阶段、四个目标、五个建议”，从顶层设计到细节落实，全面推

动教学管理的科学化、精细化和系统化。

政策的实施背景源于当前教育改革的深化需求。随着新课程标准的实施，

传统的教学管理模式已无法满足核心素养培养的要求。温州市教育教学研究院

副院长曹鸿飞指出，“深耕行动”旨在通过一系列深入、细致、全面、持续的

举措，解决教学管理中的痛点问题，如课程设置不合理、教学常规执行不到

位、评价方式单一等。

政策的预期效果包括提升教学质量、促进学生全面发展、推动教师专业成

长和优化教育资源配置。浙江省教育厅教研室副主任喻伯军高度评价了这一政

策，认为其为教师提供了操作指南