2025-2026学年度第二学期班主任关于班级特殊学生群体关爱工作小结-(2).docxVIP

2025-2026学年度第二学期班主任关于班级特殊学生群体关爱工作小结

特殊学生群体是班级教育教学工作中需要重点关注、悉心呵护的对象，关爱特殊学生、促进每一位学生全面健康成长，是落实立德树人根本任务的必然要求，也是班主任的核心工作职责之一。2025-2026学年度第二学期，我始终坚持“以人为本、因材施教、关爱包容、精准帮扶”的原则，立足班级特殊学生群体实际，扎实开展各类关爱帮扶工作，用心倾听、用爱陪伴，着力解决特殊学生在学习、生活、心理等方面的困难和问题，努力为特殊学生营造温暖、平等、包容的成长环境，推动班级特殊学生群体逐步适应班级生活、提升综合素养。现将本学期班级特殊学生群体关爱工作开展情况、成效、存在不足及后续计划小结如下：

一、工作开展概况

本学期，我首先对班级学生进行全面排查，结合学生家庭情况、学习状况、心理状态、行为表现等，精准识别出班级特殊学生群体，主要包括：家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童、学习困难学生、心理敏感学生及行为有偏差学生，共计X名。针对不同类型特殊学生的特点和需求，我制定了“一人一档、一生一策”的个性化关爱帮扶方案，明确关爱重点、帮扶措施和工作时限，统筹协调家长、任课教师、班级干部形成关爱合力，常态化开展谈心谈话、学业辅导、心理疏导、生活帮扶等工作，确保关爱工作覆盖每一位特殊学生、落到实处，切实帮助特殊学生解决实际困难，助力其健康成长。

本学期，