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XX中学2026年春季学期校园科技创新大赛活动方案及作品要求

为深入贯彻落实国家科技创新教育方针，响应“科教兴国、人才强国”战略，激发我校学生的科技创新热情，挖掘学生的科技创新潜能，培养学生的科学思维、创新能力和实践能力，营造“爱科学、学科学、用科学”的良好校园氛围，搭建学生展示科技创新成果、交流学习的平台，结合我校2026年春季学期教育教学工作安排，特制定本次校园科技创新大赛活动方案及作品要求，确保大赛有序、高效开展，助力学生全面发展。

一、活动总则

（一）活动背景

科技创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。青少年是科技创新的后备力量，培养青少年的科技创新意识和能力，是落实“五育并举”教育方针、推进素质教育的重要举措。春季学期是学生精力充沛、思维活跃的黄金时期，结合我校办学特色和学生实际，举办校园科技创新大赛，引导学生主动观察生活、发现问题、解决问题，将科学知识与实践应用相结合，助力学生成长为兼具科学素养和创新能力的新时代青少年，打造具有我校特色的科技创新教育品牌活动。

（二）活动主题

科技赋能成长，创新点亮未来——XX中学2026年春季校园科技创新大赛

（三）活动目的

激发学生的科技创新兴趣，引导学生树立科学思想、掌握科学方法，培养学生的科学探究精神和创新思维，提升学生的科学素养。

搭建学生科技创新展示平台，鼓励学生动手实践、大胆创新，展示自身科技创新成果，增强学生的自信心和表现力，挖掘科技创新后备人才。

培养学生的观察能力、思考能力、动手能力和团队协作能力，引导学生将课堂所学科学知识运用到实际生活中，解决实际问题，实现学以致用。

营造浓厚的校园科技创新氛围，推动我校科技创新教育常态化、规范化发展，丰富校园文化内涵，展现我校学子勤学善思、勇于创新的精神风貌。

衔接各级科技创新大赛，为学生参与更高层次的科技创新竞赛储备作品、积累经验，提升我校科技创新教育的整体水平。

（四）核心原则

创新为主，注重实效：突出作品的创新性、实用性，鼓励学生大胆设想、勇于探索，杜绝抄袭、照搬，确保作品贴合生活、具有实际应用价值。

全员参与，普惠公平：兼顾不同年级、不同科学基础的学生，设置多样化参赛类别，降低参与门槛，鼓励全体学生积极参与，确保竞赛过程公平、公正、公开。

动手实践，学以致用：强调实践能力培养，引导学生结合生活实际，动手设计、制作作品，将科学知识与实践应用相结合，提升实践操作能力。

安全第一，有序开展：全程坚守安全底线，明确作品制作、展示过程中的安全要求，排查安全隐患，合理安排活动流程，确保大赛安全、平稳、有序推进。

以赛促学，育人为本：以科技创新大赛为载体，深化科技创新教育，引导学生在参赛过程中提升科学素养、培养创新精神，实现“以赛促学、以赛促练、以赛育人”。

（五）参与对象及分组

参与对象：全校师生（学生为主力参与群体，七八年级为主，九年级结合中考冲刺情况适度参与；鼓励教职工参与指导，可申报指导类奖项）。

参赛分组：按年级分为两个组别，便于评审和交流，分别设置奖项：

初中低年级组：七年级全体学生

初中高年级组：八年级、九年级学生

（六）活动时间及流程（拟定）

2026年4月—5月，全程分为四个阶段，避开重要考试、节假日，具体时间结合学校教学安排灵活调整：

宣传动员及报名阶段（4月1日—4月10日）：发布活动通知，开展宣传动员，组织学生报名，明确作品要求及提交时间。

作品筹备及制作阶段（4月11日—4月30日）：学生自主筹备、制作参赛作品，班主任及指导教师做好指导工作，解决学生制作过程中的问题。

作品提交及初审阶段（5月1日—5月8日）：各班级统一提交参赛作品，初审小组进行初审，筛选出合格作品进入决赛评审。

决赛评审、展示及总结表彰阶段（5月9日—5月15日）：组织决赛评审，开展优秀作品展示，召开总结表彰大会，颁发奖项。

（七）组织架构及职责

为确保大赛顺利开展，成立校园科技创新大赛领导小组及专项工作小组，明确分工、协同发力，具体架构及职责如下：

领导小组组长：校长（统筹大赛整体安排，审定活动方案、经费预算，协调各方资源，把控大赛整体方向，审批评审结果）。

副组长：分管教学副校长、分管德育副校长（协助组长，分管各专项工作，监督活动进度，解决活动过程中的难点、堵点问题，审核评审标准及结果）。

成员：教务处、德育处、科学组、信息技术组、后勤保障处、各年级组、各班主任、优秀科学教师代表。

专项工作小组及职责：

统筹协调组：由教务处、科学组牵头，负责活动方案的完善、流程规划、各小组协调、活动整体统筹，对接领导小组，汇总活动相关资料。

宣传动员组：由德育处、信息技术组牵头，联合各班主任，负责活动宣传、氛围营造、新闻报道、作品展示布置，发布活动通知及相关要求。

报名及作品收集组：由各年级组、班主任