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《数学教学论》教学大纲

课程编码：090117

课程名称：数学教学论

学时/学分：36/2

教育学》、《心理学》

先修课程：《

适用专业：数学与应用数学专业

开课教研室：课程论教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：本课程是数学与应用数学专业的专业必修课。

2．课程任务：本课程是一门与数学、教育学、心理学、逻辑学、数学数学论等学科相

关联的综合性、边缘性学科，同时也是一门实践性很强的学科。通过本课程的学习，使学生

了解数学教育发展的历史和现状，掌握中学数学教育的基本理论和方法以及中学数学概念、

命题、解题教学的基本方法和技能，理解中学数学课程的制定与改革的历史与现状，具备应

用中学数学教育理论和方法于中学数学教学实践的能力，提高中学数学教育研究的能力，学

生扩大数学视野，培养数学思维品质，克服对中学数学教学工作的畏难心理，激发学习兴趣。

二、课程教学基本要求

明确在中学数学教学中“怎样教”、“怎样学”、“怎样评”和“教什么”、“学什么”以及

相关的理论和实践，帮助学生树立先进的教学理念，掌握数学教学的基本规律和教学技能以

及教学研究方法，培养未来数学教师的基本本领。为后续的微格教