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初中九年级世界历史古、近代史部分核心知识清单

一、学科背景与总览：基于新课标的复习导引

（一）课程理念与核心素养要求

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》，世界史的学习并非孤立的事件记忆，而是要在马克思主义唯物史观指导下，构建“区域文明的多元发展”（世界古代史）与“资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动”（世界近代史）的大概念6。复习中必须贯穿五大核心素养：1.唯物史观（理解生产力决定生产关系、社会形态演进、历史从分散走向整体的规律）；2.时空观念（掌握历史分期，构建中外同步的时空坐标）；3.史料实证（学会从文字、图片、图表等史料中提取信息，做到“论从史出”）；4.历史解释（对历史事件进行客观评述，厘清因果逻辑）；5.家国情怀（通过对比中西文明，增强文化自信，理解人类命运共同体）。

（二）考情分析与命题趋势【高频】

近年来甘肃中考及全国中考趋势显示，世界史的考查呈现出“厚今薄古、中外关联、情境创新”的特点。

1.考查方式：基础性选择题强调对关键特征（如《汉谟拉比法典》的地位、大化改新的性质）的精准记忆；非选择题则多以主题探究形式呈现，如“多样性与共性：早期资产阶级革命”“从分散到整体：新航路开辟与世界联系”。

2.高频考点：古代文明的多样性（大河文明、海洋文明）、封建时代的亚欧（日本大化改新、阿拉伯帝国、西欧庄园）、近代资本主义的酝酿（文艺复兴、新