XX小学校服购置方案.pdfVIP

一、方案背景

校服是学校文化的具象载体，是学生集体身份的视觉符号，更

是“以美润心、以礼立人”育人目标的日常体现。为规范学生着装管

理，解决家长“每日选衣”的困扰，增强学生对学校的归属感，结合

《教育部等四部门关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》

要求、我校“阳光成长·”的办学理念，以及202X年家长委员会第四

次会议的共识，特制定本方案。

二、基本原则

1.育人为先：把文化“绣”进校服里

校服设计需融入学校核心文化元素——校徽（银杏叶与书本的

组合，寓意“扎根生长、向上求知”）、校训“明礼、笃学、向阳”的

书法字体，以及校史中的“老桐树”意象（我校1952年建校时种植

的梧桐树，至今仍在操场旁）。避免“同质化”设计，让学生从校服

上读懂“我是谁”“我来自哪”。

2.安全舒适：把“孩子的感受”放第一位

面料安全：严格执行GB____《国家纺织产品基本安全技术

规范》A类标准（婴幼儿级），优先选棉涤混纺（含棉70%以上）

或纯棉面料——棉的透气吸汗适合小学生“动不停”的天性，涤纶

的加入增强耐磨性，耐洗不易变形；

版型友好：拒绝“成人化”的修身款，采用“微宽松”设计：上

衣衣长盖过