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部编版初三下册化学常见的酸和碱教学反思5篇

1.部编版初三下册化学常见的酸和碱教学反思篇一

设计本节课我首先明确指导思想：以学生的发展为本，关注学生科学探究的过

程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。酸和碱是生活

中常见的两类物质，但学生对这些物质的认识还模糊着，所以本节课我在教法上主

要采取教师启发讲解与学生实验探究相结合的方法。

教学中上我打破常规，改变知识的呈现顺序，先组织学生自学浓盐酸、浓硫酸

的特性，然后通过学生自主探究获得酸碱指示剂的初步知识，重点在后半部分。因

性质实验比较简单，我把演示实验改为学生分组实验，按科学探究的一般程序组织

学生分组进行实验、讨论得出结论。学生分为六组，我课前给每组准备了三个内容

相同的点滴板，透明点滴板上有编号，药品按号序分别放入氢氧化钠、石灰水、盐

酸、白醋等溶液。学生在老师的指导下，向第一个点滴板滴石蕊，向第二个点滴板

滴酚酞，观看各小格中液体颜色的变化。亲自动手操作能够将好奇转变为学习兴

趣，学生在此实验基础上很直观地得出了酸碱指示剂的变化规律。第三个点滴板要

滴入自制的酸碱指示剂，把这节课的探究热情推向了高潮。我安排四个小组用甘

蓝，两个小组用胡萝卜，小组成员分工合作，先研磨，再用酒精溶解，纱布过滤，

几分钟内就得到了甘蓝汁和胡萝卜汁，最后用滴管