【公开课】蜀相教案.pdfVIP

蜀相

学习目标

1.深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚、士为知己者死的知恩图报精神、长者对幼者谆谆教之情

2.结合《蜀相》的创作背景,感受诗歌沉郁悲壮的艺术风格。

3.读准《蜀相》中的字音;通过文白对译、故事串讲等多种方式《蜀相》的大意;有感情地吟

诵《蜀相》,背诵《蜀相》

学习重难点

1.感受诸葛亮强烈的责任感、使命感;结合《蜀相》的创作背景,感受诗歌沉郁悲壮的艺术风

格。

2.背诵《蜀相》.

一温故揭题

(一)用陈琴歌诀乐读法背诵前出师表

(二)收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。(诸葛亮)

二知作者

杜甫(公元712—770年)字子美，生于河南巩县，出身于富有文化教养的家庭，祖父杜审言

是著名诗人。曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。有《杜工部集》。

他青年时期正值开“元盛世”，游历过南起吴、越，北至齐、赵等地。35岁到长安

求官，过了10年穷困落拓的生活，最后才得到一个八品小官。安史之乱爆发，长安沦陷，

杜甫曾陷贼中，后逃出投奔肃宗李亨，任左拾遗。49岁时，弃官携家入川，在成都郊外建

草堂定居，由好友严武保荐任过一段检校工部员