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沪教版初中英语九年级下册全册教案

课题：ProtectingOurEarth:TheStoryoftheThreeRs（沪教版九年级下册Unit1

Reading）

教学目标

知识与能力：

1.掌握核心词汇：recycle（回收）、reduce（减少）、reuse（再利用）、sustainable

（可持续的）、essential（必要的）；能运用句型“Itisessentialto...;Thekeyto...is...”描述

环保措施。

2.能通过速读提取课文主旨（ThreeRs的定义及意义），通过细读分析文本中“问题-

解决”的逻辑结构，并归纳作者论证意图。

3.能结合生活实例，用英语表达个人环保行动（如“我用保温杯代替一次性杯子”）。

过程与方法：

1.通过“文本结构探究”活动（小组合作），分析课文如何从环境问题现状引出Three

Rs的解决方案，提升逻辑分析能力。

2.通过“本地案例调查”项目（角色扮演），收集社区环保实践资料并制作报告，培养

信息整合与跨学科应用能力。

3.通过“家庭环保计划设计”任务（探究式学习），将文本知识转化为具体行动方案，

强化语言输出与实践能力。