集中性磨课活动方案.pdfVIP

精匠讲堂集中性磨课活动实施方案

一、方案背景与意义

为深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议提出的各项具体要

求，积极响应教育部关于以本为本、四个回归的核心教育理念号召，金陵科

技学院经过校党委常委会专题研究决定，将于2024年9月2日至11月8日

期间，在文博楼智慧教室集群（含301-308共8间标准化智慧教室）开展为期

十周的校级磨课专项活动。本次活动以精匠讲堂作为品牌命名，其深刻寓意

在于倡导全体教师发扬精益求精的工匠精神，通过持续打磨和反复锤炼课堂教

学环节，全面提升课堂教学质量与育人成效。活动创新性采用研-磨-评-改四

维闭环提升机制，重点针对当前本科课堂教学中普遍存在的重知识轻能力重

灌输轻互动重结果轻过程三大突出问题进行系统性改进。本次活动将实现全

校14个教学单位全覆盖，涉及326名专职教师及47名外聘教师，涵盖本科专

业课程、通识必修课等共计412门课程，预计开展各类磨课活动超过1500场

次，是学校近年来规模最大、持续时间最长、参与人数最多的教学能力提升专

项活动。

二、组织领导架构

（一）领导小组

领导小组作为本次活动的最高决策机构，由分管教学副校长xxx担任组

长，全面负责活动的统筹规划与重大事项决策；教务处长xxx与教学质量监控

中心主任xxx共同担任副组长，具体负责活动方案的执行监督与质量把控；成

员包括各学院教学副院长及教师发展中心主任xxx，形成校院两级联动工作机

制。领导小组将定期召开工作例会，原则上每周一下午14:00-15:30在行政楼

302会议室举行进度通报会，及时解决活动推进过程中的各类问题。

（二）专家督导组

专家督导组由20名资深教育专家组成，其中包括12名校级教学督导（含

3名具有30年以上教龄的退休教授）与8名来自省内重点高校的校外教育专

家。根据学科特点划分为文科、理工科、艺术类三个专项小组，每个小组配备

5-7名专家成员。督导组将采用定点联系制，每位专家负责对接2-3个教研

室，全程参与教学设计指导、课堂观察评价和教学反思研讨等环节，确保磨课

活动的专业性和权威性。

（三）执行工作组

各学院需成立以教研室为单位的磨课实施小组，由教研室主任担任组长，

教学副主任担任副组长，成员包括各课程负责人及骨干教师。每个教研室需指

定1名教学秘书担任协调联络员，负责活动通知传达、材料收集整理、会议记

录归档等具体事务性工作。执行工作组实行日报周结制度，每日17:00前通

过学校OA系统提交当日活动简报，每周五16:00前提交本周工作总结和下周

工作计划。

三、实施流程设计

（一）分层启动阶段（9月2日-9月6日）

1.学院动员会：各教学单位须于9月2日14:00-16:00分别召开磨课活

动专题动员会，会议议程应包括但不限于：解读《课堂教学质量提升三年行动

计划》核心指标、部署本院磨课实施方案、宣布考核评价标准等环节。会议要

求全体教师参加，考勤记录将纳入年终教学考核，因故缺席者需在9月3日前

完成补学并提交1000字以上的学习心得。

2.专题培训：定于9月4日9:00-11:30在文博楼学术报告厅举办

BOPPPS有效教学设计专题工作坊，特邀xxx师范大学xxx教授担任主讲。

培训内容涵盖BOPPPS模型理论解析、微格教学演练、课堂互动设计等模块，

参训教师需完成课前预习作业（观看指定教学视频3个）和课后实践任务（设

计1个标准课时的BOPPPS教案）。培训考勤采用人脸识别系统，全程录像存

档。

3.任务分解：各教研室须在9月6日17:00前向教务处提交《磨课课程

清单》及《教师分层分类表》。其中《磨课课程清单》需详细列明课程代码、

课程名称、授课教师、学时学分、上课时间等基本信息；《教师分层分类表》

需根据教师教龄、职称、教学评价等情况将教师划分为新任教师（教龄3年以

下）、成长教师（教龄3-10年）、成熟教师（教龄10年以上）三个层次，并

制定差异化培养方案。

（二）三轮磨课周期

1.首轮诊断性磨课（9月9日-9月27日）

视频案例提交（9月9日-13日）：每位教师需提交包含5个典型

教学片段的课堂实录视频，每个片段时长15-2