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思维跃迁·素养生长跨学科议学活动方案

一、活动背景与目标

背景：在当前基础教育课程改革深化推进的背景下，杭州市余杭区教育局

于2024年发布了关于素养导向的课堂变革的专项指导文件，明确提出要在

2025年前完成全区教师跨学科教学能力的系统提升。作为浙江省首批项目化学

习基地校，杭州市未来科技城海曙小学近年来已成功开发实施星游地球跨学

科课程群，累计形成12个典型课例。本次思维跃迁·素养生长活动将于2025

年9月15日至17日（每日上午8:30至下午16:30）在校内综合实践中心举

行，该场地配备有智慧教室系统、创客工坊等先进设施，可同时容纳100人开

展协作学习。活动特别邀请华东师范大学课程研究所专家团队作为学术支持，

旨在构建理论引领-实践操练-反思迭代的闭环研修体系。

目标体系：

1.认知目标：通过系统培训，确保90%参与教师能够熟练运用ABCD原

则（行为主体-条件-动词-程度）设计融合核心素养的单元目标，具体要求包

括：能准确界定学习主体（如七年级学生）、明确行为条件（如通过小组合

作）、选用适切动词（如解释设计）、设定可测量标准（如正确率80%

以上）。

2.技能目标：在