核心素养导向下的初中语文大单元作业设计探索——九年级语文戏剧单元.pdfVIP

核心素养导向下的初中语文大单元作业

设计探索——九年级语文戏剧单元

摘要：以培养学生核心素养为指向标的初中语文学习下，大单元的作业设计

有利于提升学生的语言文字水平，培养学生的审美创造能力和思维能力，增强文

化自信。

关键词：核心素养大单元作业设计初中语文

引言

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，语文课程要立足学生核心

素养的发展，充分发挥语文学科的育人功能，以语文实践活动为主线，综合构建

①

素养型课程目标体系。义务教育阶段要求的核心素养，是学生在积极的语言实

践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语

②

言运用、思维能力、审美创造的综合体现。戏剧艺术兼具舞台性与文学性，展

开戏剧教学，不仅能够帮助学生在戏剧文本的阅读中，积累言语经验，促进学生

写作能力的提升，而且能够使学生在排演中亲身感受人物精神，促进正确的价值

观形成，无形中陶冶情操，发挥戏剧的教育价值。③

戏剧单元出现在部编版语文教科书九年级下册第五单元，对于学生和教师来

说面临着课时紧张、选拔性考试下的课业压力等诸多因素，以致戏剧单元的学习

往往浮于表