2024-2025学年山西省晋中市太谷县苏教版六年级下册期末考试科学试卷（含答案）.doc.docxVIP

2025—2025学年其次学期期末学业水平质量监测试题（卷）

六班级科学

（本试题共4页，总分50分，答题时间40分钟）

一、推断题（4分）

1.自然界的生态系统中，假如一个环节受到破坏，那么整个生态系统就会失去平衡。（）

2.运动的物体具有的能量，不运动的物体不具有能量。（）

3.执行严格的垃圾分类制度、垃圾减量、进展垃圾发电技术等做法，可以有效治理垃圾，爱护土壤资源。（）

4.空气是呼吸的基础，它与水、阳光一样，是人类生存的一个重要物质条件。（）

二、选择题（7分）

5.自然界有很多可以被人类利用的物质和能量，如阳光、水、空气、土壤、动植物、矿物等，它们被称为（）。

A.自然资源 B.可再生资源 C.生物资源

6.诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中包含能量转换是（）。

A.动能转换为势能 B.势能转换为动能 C.化学能转换为动能

7.建筑立体菜园能使（）得到重复利用，从而节省自然资源。

A.土地资源 B.矿产资源 C.水资源

8.每年的9月22日是“世界无车日”。从环境爱护的角度来看，“无车日”活动的推广有利于削减（）。

A.空气污染 B.石油污染 C.“白色污染”

9.我们制作生态瓶就是一个生态系统，它们都是由（）组成的。

A.动物和植物 B.阳光、空气和水 C.生产者、分解者和消费者

10.污水需要经过（）处理才能排放到自然水域。

A.消毒→沉淀→过滤 B.沉淀→过滤→消毒 C.过滤→消毒→沉淀

11.下列有关科学家争辩程序说法错误的是（）。

A.假设必需经过科学争辩的验证

B.科学问题要通过搜集证据查找答案

C.科学家需要依据自己的阅历推断假设是否正确

三、连线题（5分）

12.按是否可再生，将下面自然资源分类。

煤、石油、自然?气

可再生资源矿产资源

地热资源

不行再生资源生物质能资源

核能资源

四、科学探究（16分）

13.探究影响电磁铁磁力大小的因素。

六班级1班的同学要探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，设计了甲、乙、丙三个试验装置（如图，铁钉粗细相同），分别用它们接近大头针，请依据示意图和试验数据回答下列各题。

试验装置图

试验组别

争辩因素

吸引大头针的数量（个）

第一次

其次次

第三次

1小组

电池节数

1节

6

7

5

2节

15

16

14

2小组

线圈匝数

10圈

7

8

6

20圈

11

12

10

（1）电磁铁是由线圈和（）组成装置。

A.铁芯 B.开关 C.指南针

（2）下面三种材料中适合制作电磁铁线圈的是（）。

A.细铁丝 B.带绝缘皮的细铜丝 C.细棉线

（3）第一小组所做的试验，选择的是试验装置______和______进行对比，该小组需要通过观看______________的多少来推断电磁铁磁力的大小。

（4）其次小组同学探究的问题是：电磁铁磁力大小与______的关系，这个试验中保持不变的条件是______。

（5）三个电磁铁中磁力最强的是______。

（6）用电磁铁靠近磁力小车，小车向右运动。可以推断电磁铁的右端是（）。

A.N极 B.S极 C.都有可能

（7）在试验过程中，该小组同学发觉电池会发烫，这是由于电磁铁工作时，电池将一部分______能转换为______能。

14.探究影响太阳能小车速度的因素。

（1）下图是用太阳能光电板供应动力的小车。你认为影响小车速度的因素可能有__________________、__________________等。

（2）假如要争辩小车速度是否与光电板的受光角度有关，要转变的因素是__________________。

（3）它的运动原理是将______转换为______，再转换为机械能。

五、阅读分析（6分）

15.大熊猫是我国特有的珍稀物种，因其长相可爱，神态温驯，给人以优雅、活泼的感受，深受人们的宠爱。大熊猫属于杂食动物，主要以箭竹为食，间或捕食吃竹子的竹鼠。在四川、甘肃等地生存着较多的野生大熊猫。

（1）依据以上对大熊猫的描述，下列食物链正确的是（）。

A.箭竹→大熊猫→竹鼠 B.大熊猫→竹鼠→箭竹 C.箭竹→竹鼠→大熊猫

（2）从生态系统构成考虑，大熊猫属于生态系统中的（）。

A.消费者 B.生产者 C.分解者

（3）竹子开花后会成片枯死，当大面积竹林开花时，生态系统也会失去______。

（4）建立自然爱护区是爱护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍供应了良好场所。其中（