山东省聊城市2024-2025学年六年级下册期末考试语文试卷（有答案）.doc.docxVIP

2025年学校生学业质量监测

六班级语文学科试题

活动一回忆往普，点赞家乡

1.自古以来，书法便承载着传承文化、弘扬美学的重任。它以笔墨为媒介，每一笔，每一划，都蕴含着书者情感与思想。请认真用楷书抄写下面一段话。

全国文明城市代表城市整体文明水平的最高成就。在这场全民参与的创城征程中，聊城以坚决决心砥砺前行，以“绣花功夫”精雕细琢，最终成功摘取这块极具重量的“金字招牌”。

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2.依据拼音，结合语境写词语。

夜深了，聊城创城的工作仍在推动。次日早晨，焕然一新的公园沐浴在阳光中，市民、同学与的游客等各界人士齐聚一堂，为创城宣扬活动注入的热忱。傍晚时分，烟花，绚烂了整座城市的夜空。征途中，每一个劳碌的身影、每一张绚烂的笑脸，都在无声，聊城正阔步迈向国家文明城市。

活动二广泛阅读，助力成长

（一）文学素养，尽显内涵

3.读句子，辨析加点汉字读音，有读音错误的一项是（）

A.八儿单闻闻那种香味，就够咽三口以上唾（tuò）沫了，何况是，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

B.这种“偶然的机遇”只会给那些擅长独立思考的人，给那些具有锲（qì）而不舍精神的人。

C.这支乐曲，旋律急促，气概宏伟，当推向高潮时，又戛（jiá）然而止，让人回味无穷。

D.千磨万击还坚劲（jìng），任尔东西南北风。

4.下列句子运用的描写方法错误的一项是（）

A.他那披散的长发中间露出一张苍白的脸，明显是受过苦刑了。（外貌描写）

B.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。（神态描写）

C.我蹲在水边，心里不停地叨念：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（语言描写）

D.毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。（动作描写）

5．周明平常爱读书，有空就“泡”在聊城市图书馆。本学期他不仅读了很多书，也学会了一些正确的读书方法。

5.好书我来读。在一次“外国文学的魅力”读书沟通会上，同学们都沟通了自己读书心得，周明发觉有一位同学读书心得与图书不匹配，它是哪一项？（）

A.《童年》这是一部自传体小说，故事的仆人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父，向读者呈现了阿廖沙童年时代艰苦的成长历程。

B.我阅读了《爱教育》这本书，作者以一个儿童的视角来叙述故事，在写父子之爱，同学之爱、师生之爱时，渐渐上升为对社会、祖国的爱。

C.读完《列那狐的故事》这一本书后，我格外佩服故事的仆人公——列那狐，不是佩服他的阴谋多端、巧言善辩……而是佩服列那狐临危不惧、机灵英勇、足智多谋的品质。

D.《小英雄雨来》叙述了抗日战斗时期，晋察冀边区一位12岁少年雨来，用他的实际行动诠释了什么是真正的爱国精神。

6.方法我会用。下列关于阅读外国文学名著的方法，周明认为其中有一项表述是错误的，你知道是哪一项吗？（）

A.同一本名著可能有多位译者，尽管翻译风格略有差异，但通常不会对我们的阅读造成实质性影响。

B.了解作品的写作背景和名家评价，有助于我们更深化地理解其文学价值和深刻内涵。

C.有些名著可能较为晦涩难懂，但我们可以通过一条捷径——观看影视作品替代整本书的阅读。

D.若遇到人物关系简单的状况，绘制一个人物图谱将极为有用，便于我们在阅读过程中随时查阅。

7.人物我能评。下面这段文字，让周明想到了哪部名著中的人物？（）

这场世界上苦难最深重的经受告知世人：在逆境中，我们可以把好处和坏处对比起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

A.《爱的教育》中安利柯 B.《汤姆索亚历险记》的汤姆

C.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯 D.《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊

8.某小区多层加装电梯交付使用，开启了聊城市老旧小区“电梯新时代”。下列句子中画线部分使用不恰当的一项是（）

A.居民感慨道：“聊城进展变化真是‘苟日新，日日新，又日新’。”

B.李阿姨说：“‘远亲不如近邻’，感谢低楼层邻居大力支持，以后我再也不用爬楼了！”

C.老楼加装电梯需求量倍增，这真是“树欲静而风不止”！

D.老楼加装电梯是关系到大家生活幸福感的民心工程，正如习主席所说：“人民对奇特生活的憧憬，就是我们的奋斗目标。”

9.下列说法中，存在错误的一项是（）

A.在《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者通过列举三个具体事例，向我们阐述了发觉真理的关键在于见微知著，擅长发问并坚持不懈地探究。

B.《两小儿辩日》中的“孰为汝多知乎”一句，表现了两小儿对孔子的学识渊博的赞扬。

C.《表里的生物》是一篇回忆童年生活的散文，课文生动地呈现了一个古怪???心旺盛、擅长观看、勤于思考且执着探究的孩子形象。

D.《匆忙》和《那个星期天》在表达情感的方式中有所不同：《匆忙》把情感直接表达出来：《