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- 2026-03-05 发布于江苏
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教师;;;;;;;象征性表达;埃及壁画中的多角度手法及其优势
-对比“内巴蒙花园”和“检视家产”的表现方式
-小组活动：模仿多角度手法绘制简单场景;;;;;非洲面具的文化符号意义
讨论其多重作用-探讨面具设计中的夸张五官与色彩;织物上的文化与自然记录
;创作实践：用简易材料制
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