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XX区实验初级中学2026年春季学期中期德育处校园文化节活动策划方案

校园文化是学校精神文明建设的核心载体，是立德树人的重要阵地。为深入贯彻落实立德树人根本任务，丰富校园文化生活，弘扬优良校风学风，培育学生审美素养、创新能力和人文情怀，营造积极向上、文明和谐、富有特色的校园文化氛围，结合2026年春季学期中期（第8周—第10周）校园德育工作实际，立足初中生年龄特点和成长需求，由学校德育处牵头，统筹各部门、各班级开展校园文化节活动，特制定本策划方案。本方案明确了活动的组织架构、内容流程、职责分工及保障措施，适用于本次春季学期中期校园文化节全流程工作，确保活动有序开展、取得实效，助力学生全面发展、健康成长。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实美育、德育融合育人要求，以“文化润心、育人为本、知行合一”为核心，以校园文化节为载体，通过开展丰富多彩、形式多样的文化活动，传承中华优秀传统文化、弘扬时代精神，挖掘学生潜能、展示学生风采，丰富校园文化内涵，提升校园文化品位，引导学生在文化浸润中树立正确的审美观念、培育良好的道德品质，打造具有我校特色的校园文化品牌，推动校园德育工作和精神文明建设高质量发展。

（二）活动主题

文化润校园，青春展风采——2026年春季学期中期校园文化节

（三）活动目标

1.文化育人目标：通过开展各类文化活动，引导学生感受中华优秀传统文化、红色文化、时代文化的魅力，传承优良文化基因，提升人文素养和审美能力，培育文化自信。

2.德育培养目标：以文化活动为纽带，强化学生集体荣誉感、团队协作意识和创新精神，引导学生规范言行、涵养品德，营造团结友爱、文明有礼的校园氛围，落实立德树人根本任务。

3.实践展示目标：搭建学生展示自我的平台，挖掘学生艺术、文学、体育、实践等方面的潜能，让学生在活动中体验成功、收获成长，增强自信心和归属感。

4.品牌建设目标：打造具有我校特色的校园文化活动品牌，丰富校园文化生活，提升校园文化品位，推动校园文化建设常态化、长效化，增强学校凝聚力和影响力。

（四）活动时间与范围

1.活动时间：2026年春季学期中期第8周—第10周（共3周），分阶段、分板块开展活动，确保活动全覆盖、有层次、有实效。

2.活动范围：全体在校学生、教职工，以各班级、团支部、学生社团为单位参与活动；覆盖校园内所有区域，包括教学楼、操场、图书馆、报告厅等，营造全员参与、全域联动的文化氛围。

（五）活动原则

1.德育引领原则：坚持文化育人与德育融合，将思想道德教育贯穿活动全过程，引导学生在文化体验中涵养品德、提升素养。

2.全员参与原则：鼓励全体师生积极参与活动，设计适合不同年级、不同特长学生的活动内容，确保人人有机会参与、人人有收获。

3.特色创新原则：结合学校办学特色和学生特点，创新活动形式和内容，突出趣味性、创新性和实践性，避免形式主义，打造活动亮点。

4.安全有序原则：坚持安全第一，提前排查活动安全隐患，制定安全应急预案，强化活动期间安全管控，确保活动有序、安全开展。

5.育人为本原则：立足学生成长需求，注重活动的教育性和实效性，让学生在参与活动的过程中提升能力、涵养品格、收获成长。

二、组织架构及职责

为确保本次春季学期中期校园文化节活动有序、高效开展，由德育处牵头成立活动领导小组，明确分工、压实责任，统筹协调活动各项工作，具体组织架构及职责如下：

（一）活动领导小组

组长：分管德育副校长（全面统筹校园文化节活动，审定活动策划方案，协调重大问题，监督活动全过程，总结活动成效）

副组长：德育处主任（协助组长开展工作，分管活动组织、实施、督导等具体环节，督促各班级、各部门落实活动任务，跟踪活动进度，处理活动中的具体问题）

成员：德育处工作人员、各年级组长、各班主任、团支部书记、学生社团指导老师、教务处主任、安保处主任、后勤处主任、艺术组老师

职责：统筹规划本次校园文化节活动，制定活动策划方案和活动日程；调配活动所需人力、物力、财力资源；协调各部门、各班级开展活动，解决活动中的重大问题；监督活动全过程，确保活动质量和安全；总结活动成效，梳理存在的问题，完善校园文化建设长效机制；表彰活动中表现突出的班级、个人和社团。

（二）专项工作小组（按活动环节分组）

1.活动组织组

组长：德育处主任

成员：德育处工作人员、各年级组长、团支部书记

职责：负责活动的整体组织实施，制定详细的活动日程安排和具体实施方案；统筹各班级、各社团活动开展，明确活动要求和具体任务；协调各专项工作小组开展工作，确保活动有序推进；做好活动签到、记录和影像资料留存工作；汇总活动开展情况，及时向活动领导小组汇报。

2.宣传教育组

组长：德育处副主任

成员：宣传干事、各班