高中语文人教版 (新课标)选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元 置身诗境，缘景明情扬州慢说课稿.pdfVIP

高中语文人教版(新课标)选修《中国古代诗

歌散文欣赏》第二单元置身诗境，缘景明情

扬州慢说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元中的《扬州慢》。

这首词是南宋词人姜夔的作品，描绘了扬州城破败后的景象，表达了词人对国家和

人民命运的深切关注。通过学习这首词，学生可以了解到宋代词人的创作背景、情

感表达以及艺术特色。

教学内容与学生已有知识的联系在于：首先，学生已经学习了《中国古代诗歌

散文欣赏》第一单元的相关内容，对诗歌的基本鉴赏方法有了初步的了解。本节课

通过《扬州慢》的学习，可以加深学生对词这种文学体裁的认识，丰富他们的文学

素养。其次，本节课的教学内容与学生的历史知识相联系，让学生了解宋代的历史

背景，体会词人创作这首词的时代意义。最后，本节课的教学内容与学生的情感体

验相联系，让学生在鉴赏诗歌的过程中，感受词人的爱国情怀，激发他们的爱国热

情。

二、核心素养目标

1.提升学生对中国古代词的审美鉴赏能力，感受词境与情感的结合。

2.培养学生透过文学形象理解历史事件和文化背景的能力。

3.强化学生的文化理解意识，感受爱国情怀和民族精神。

4.增进学生的情感体验和表达，提升语言文字运用能力。