2025年初中生学习团队合作教学设计.pdfVIP

2025年初中生学习团队合作教学设计

一、教学内容分析

本节课主要教学内容为2025版初中《道德与法治》七年级下册第三单元“在

集体中成长”中的“携手共建美好集体”章节，涵盖团队合作的内涵与价值、团队

角色认知、有效沟通策略、冲突解决方法及团队任务协作流程。与学生已有知识的

联系在于：学生在“我们的集体”章节已掌握集体生活的基本特征，在“友谊与成

长同行”中积累了人际沟通的基础经验，本节课将个体交往经验升华为系统性团队

协作能力，从“融入集体”向“共建集体”深化，侧重实践应用与责任担当的具象

化培养。

二、核心素养目标

学科观念：树立集体协作意识，理解团队共建对集体成长的核心价值。思维方

法：运用辩证思维分析团队角色定位与沟通障碍，优化协作策略。探究实践：通过

模拟任务实践团队协作流程，提升行动协同能力。态度责任：主动承担团队角色责

任，维护集体利益与成员和谐。

三、教学重难点

重点突破：团队协作的核心价值认知与角色定位能力。通过课本“集体共建案

例”分析，引导学生理解团队中个体价值与集体目标的辩证关系；结合角色扮演活

动，深化对不同团队角色的功能认知，明确“扬长补短”的协作原则，使学生从

“被动参与”转向“主动担当”。

难点化解：理论指导下的实践协作能力转化。针对学生将沟通策略、冲突解