第四单元 4.2.神鸟变变变教学设计第1课时2026春湘美版美术三年级下册.docVIP

第2课

课题名：《神鸟变变变》

课时：第1课时

教材解读

本课题属于造型?表现领域。教材以中国古代神鸟传说为核心，整合了凤凰、九头鸟、三足乌等经典神鸟形象，结合汉绣、漆器、青铜器等传统艺术作品，引导学生了解神鸟的文化象征与造型特点。课本指出神鸟造型的局部组合、局部重复、视角转换等创作方法，既注重传统文化的渗透，又强调想象力与创造力的培养。教材通过赏析古代文物、拆解凤凰造型、设计实践活动等环节，搭建了感知—理解—创造—表达的学习路径，符合三年级学生具象思维向抽象思维过渡的认知特点，能让学生在艺术实践中感受传统美术的魅力，提升艺术表现力与创意实践能力。

教学目标

审美感知：感受凤凰、九头鸟、三足乌的造型美感与色彩特点，理解传统神鸟艺术作品的审美价值，能初步辨析不同神鸟的造型差异。

艺术表现：能准确说出凤凰的局部组成来源，尝试用简单线条勾勒神鸟的基本轮廓，初步表现神鸟的核心特征。

创意实践：通过小组讨论，尝试构思神鸟的局部重复方案，初步体验局部重复的造型方法。

文化理解：了解神鸟背后的传统文化内涵，知道凤凰、九头鸟、三足乌的象征意义，感受古代劳动人民的想象力与文化智慧。

教学重难点

教学重点：了解神鸟的文化象征意义，掌握凤凰的局部组成特点，初步学会局部重复的造型思路。

教学难点：理解神鸟造型与文化象征的关联，构思独特且合理的神鸟局部重复方案。

教具准备

多媒体设备（PPT：神