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部编版语文三年级下册陶罐和铁罐教案与反思合集（３）

篇２０２５

〖部编版语文三年级下册陶罐和铁罐教案与反思第【1】篇〗

教学目标

1．认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等11个字。

2．整体感知课文，重点学习第1至9自然段，结合课文相关词句，

了解陶罐和铁罐不同的性格特点。分角色朗读课文。

02

教学过程

一、创编故事，导入新课

1．出示两张场景图，引导学生仔细观察中是什么场景，有哪些主要

事物。

两处场景：国王的橱柜里；荒凉的废墟。

主要事物：陶罐和铁罐；最后只剩下陶罐。

2．猜想：两幅图有何联系？会发生怎样的故事？

3．检测预习，出示两组词语，学生“开火车”读。

第一排：骄傲傲慢恼怒第二排：谦虚争辩懦弱

4．引导归纳：这两排词语是怎样分类的？

预设：第一排词语写的是铁罐，第二排词语写的是陶罐。

5．导入新课：今天我们要学习的就是一个有关陶罐和铁罐的寓言故

事。这则寓言会告诉我们什么道理呢？让我们一起来学习吧。

6．板书课题，学生齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1．初读课文，了解故事大意。

(1)学生自读课文，思考：陶罐和铁罐之间发生了什么故事？

(2)结