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2025-2026学年思政课青春担当说课稿

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《青春担当》，这是高中思想政治教材中关于社会主

义核心价值观的一章。我们将会探讨如何培养和践行社会主义核心价值观，引导学

生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学内容与学生已有知识的联系：这节课的内容与我们之前学习的“爱国、敬

业、诚信、友善”等价值观紧密相连。通过本节课的学习，学生可以进一步理解这

些价值观的内涵，并将其内化为自己的行为准则。同时，本节课还将结合时事热点，

引导学生关注社会现象，提高他们的社会责任感和担当精神。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对社会主义核心价值观的认同感和理解力，形成正确

的价值判断。

2.思维方法：通过案例分析，提升学生分析问题、解决问题的能力，培养批

判性思维。

3.探究实践：引导学生参与社会实践活动，将理论知识应用于实际，增强社

会责任感和实践能力。

4.态度责任：激发学生热爱祖国、服务社会的情感，树立积极向上的生活态

度，培养勇于担当的责任感。

三、教学重难点

重点突破：本节课的重点在于帮助学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，

特别是“青春担当”这一主题。我们将通过具体案例和角色扮演，让学生体会到如

何在日常生活中践行这些价值观，形成自己的担当意识。

难点化解：教学难点在于如何将抽象的价值观转化为学生可感知、可操作的行

为。为了化解这一难点，我们将采用以下策略：

1.结合时事热点，通过讨论和分析真实案例，让学生感受到价值观与个人行

为之间的紧密联系。

2.设计互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极参与，表达自己的

观点，从而加深对价值观的理解。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示担当行为，激发学生的情感

共鸣。

4.通过角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验担当行为，增强实践能力。通

过这些方法，我们旨在帮助学生克服理解上的障碍，将社会主义核心价值观内化为

自己的行为准则。

四、教学准备

1.教具准备：选择适合传统教具，如社会主义核心价值观宣传册、海报等，

以直观展示核心价值观的内容。

2.信息技术：利用多媒体教学平台，如PPT、视频播放器等，展示相关案例

和时事热点，以促进学生参与和互动。

3.学生预学：布置学生课前预习教材《青春担当》章节，要求学生了解社会

主义核心价值观的基本内容，思考如何在自己的生活中践行这些价值观。同时，鼓

励学生收集与担当相关的身边人或事例，为课堂讨论做准备。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，什么是真正的青春？是年轻的外

表，还是积极向上的精神？今天，我们就来探讨一下“青春担当”这个话题，看看

我们如何用行动诠释青春的力量。

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学习了社会主义核心价值观，比如爱

国、敬业、诚信、友善等。这些价值观在我们的人生中起着重要的作用，那么，它

们与青春担当有什么关系呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：接下来，我们将详细讲解“青春担当”这一主题。首先，我

们要明确什么是担当，担当意味着责任、勇气和奉献。然后，我们将分析在社会主

义核心价值观的指导下，如何具体地践行青春担当。

-举例说明：我会通过一些典型的案例，比如抗疫英雄、志愿者等，来展

示什么是青春担当。同时，我也会分享一些身边的例子，让学生感受到担当就在我

们身边。

-互动探究：接下来，我们将进行小组讨论，让学生思考如何在自己的学

习和生活中践行青春担当。每组选出一个代表，分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：在小组讨论的基础上，我会给出一些具体的任务，比如设计

一个以“青春担当”为主题的宣传海报，或者撰写一篇关于自己担当经历的小文章。

学生需要动手实践，将所学知识应用于实际。

-教师指导：在学生实践过程中，我会巡回指导，针对不同学生的需求给

予个别辅导。对于遇到困难的学生，我会耐心解答，帮助他们克服难关。

4.深入探讨（约15分钟）

-学生分享：完成实践任务后，各小组派代表分享自己的作品和心得体会。

通过分享，我们可以互相学习，共同进步。

-教师点评：我会对学生的作品和分享进行点评，肯定他们的优点，指出

不足之处，