强化实验操作考查-提升科学探究素养——2026年春季学期实验操作考试总结 (2).docxVIP

强化实验操作考查提升科学探究素养——2026年春季学期实验操作考试总结

为深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案和课程标准（2017年版2020年修订）》要求，坚持“素养导向、立足实践、注重实效”的原则，强化实验教学在学科教学中的核心地位，以考促教、以考促学、以考促练，切实提升学生的科学探究能力、实验操作技能和创新思维，我校于2026年春季学期组织开展全校各学段实验操作考试工作。本次考试严格规范流程、细化考查标准、强化过程监管，全面检验实验教学成效，推动实验教学改革落地见效。现将本次实验操作考试工作情况总结如下：

一、考试工作总体概况

本次2026年春季学期实验操作考试，覆盖我校小学4-6年级、初中全体年级、高中理科（物理、化学、生物）全体学生，共计参考学生2800余人次，涉及实验科目8门，考查实验项目46个，其中小学段12个、初中段20个、高中段14个。考试以各学科课程标准为依据，紧扣教材实验内容，聚焦实验操作规范性、科学探究过程、数据记录与分析、实验安全等核心要点，重点考查学生的实验操作技能、科学探究思路、问题解决能力和创新意识，摒弃“重理论、轻实践”“重结果、轻过程”的考核倾向，充分发挥考试对实验教学的导向作用。

为确保考试工作有序开展，学校成立实验操作考试工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教研处、各学科教研