2022版小学信息科技课程标准深度解读与实践指南.pdfVIP

2022版小学信息科技课程标准深度解读与实践

指南

课程改革背景与核心理念

2022年颁布的《义务教育信息科技课程标准》标志着我国基础教育阶段信

息技术教育向信息科技教育的战略转型。本次修订突出三大导向：目标导向强

调培养有理想、有本领、有担当的时代新人，问题导向聚焦减负提质与实操

落地，创新导向推动育人方式变革。课程性质明确为研究数字形式表达的信息

及其应用中的科学原理、思维方法，从根本上提升了学科定位。

五大核心理念构成课程设计基础：

1、数字时代育人方向：将习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程，

培养学生在虚实世界中的正确价值观

2、逻辑化课程结构：以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智

能为六大逻辑主线

3、科技并重原则：既注重科学原理理解，又强调实践应用能力

4、真实性学习：通过项目式学习建构知识体系

5、多元评价体系：过程性评价与终结性评价相结合

课程内容体系与学段安排

课程采用螺旋式上升设计，根据六三学制和五四学制特点制定差异化实施

方案。小学阶段划分为两个学段，形成递进式能力培养链条：

表：小学信息科技学段模块对照表