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2025新一年级语文上册第一单元大单元公开课一等奖

创新教学设计

2025新一年级语文上册第一单元大单元教学设计

——“汉字乐园探险记

一、单元目标与内容分析。

（一）核心素养定位。

语言运用：通过韵语诵读、看图联想、字理溯源等活动，积累常

用汉字，感受汉

字音形义结合的特点，乐于在情境中认读、使用汉字。

思维能力：观察图画、实物与汉字的关联，初步培养形象思维与

分类意识。

审美创造：感受汉字形体美，尝试用身体动作、图画等方式表现

汉字，体验语文学习的趣味。

文化自信：初步了解汉字背后的生活智慧与文化内涵，激发对汉

字学习的兴趣。

（二）内容目标整合。

1.文本分析：

《天地人》：通过韵语感知“天、地、人”的哲学意识，渗透象

形字特点。

《金木水火土》：结合数序与五行元素，学习基本汉字与反义词

“上下”，拓展“识字加油站”中的相关字词。

《口耳目手足》：借助身体部位识字，结合口语交际“我说你做”，

在游戏中巩固字词运用。

《日月山川》：通过看图识字，认识自然景物类汉字，初步感受