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高三联考题：探讨数列性质与证明方法.pdfVIP

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  • 2026-03-05 发布于北京
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高三联考题：探讨数列性质与证明方法.pdf

    ·争鸣·数学通讯一2015年第6期(下半月)33

    ∈E，所以A(x，。)关于M(，詈)的对称点B(m来激发学生，唤起他们的好胜心与创造力．善问是数

    学教师的基本功，在解题教学中，作为教师，要善于

    —z1，，2一．)，1)∈C，即B(—X1，—Y1)∈C且B(

    发现契机，巧妙设置追问．一个恰当而富有吸引力的

    —zl，一Y1)∈E，所以点B(m—z1，咒一1)是椭圆

    问题，往往能拨动全班学生的思维之弦，奏出一曲耐

    C和椭圆E的另一个交点．

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