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２０２４．３６数学学习与研究课改前沿

核心素养导向下初中数学大单元教学策略探究

侯艳梅

（东营市实验中学，山东东营２５７０９１）

【摘要】核心素养导向下，以大单元教学为初中数学教学形式，可以为学生打造情境化、探究性的学

习环境，引导学生主动参与学习活动，在自发性的思考与合作中，实现数学思维、问题解决、沟通表达

以及合作交流等能力的提升，是落实核心素养培育要求的重要途径．文章对核心素养导向下初中数学大

单元教学策略展开探讨，从教学框架建构、教学形式创新和教学评价完善三方面提出相应的建议，以期

围绕“核心素养培养”这一教育目标，打造先进、系统的大单元教学体系，发展学生的学科综合素养．

【关键词】核心素养；初中数学；大单元教学

引言联，明确以核心素养培育为导向的大单元教学思

《义务教育数学课程标准（２０２２年版）》路，推进大单元教学设计．

（以下简称《新课标》