沪教版二上语文拾贝壳燕子过海教学概要.pdfVIP

1教学目标

1、正确认读本课9个生字,正确书写并记忆“燕、朗、航”3个汉字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能在理解的基础上读好文中两句带有省略号的句子。能背诵课文第

2小节。

3、能理解课文内容,感受燕子不怕、坚强的精神。

2学情分析

低年级的语文教学,以学习生字为主,提高识字能力是低年级的重要任务。因此生字教学时采用了随文识字

的方式,以“字不离词,词不离句”为原则,在读准字音的基础上,针对学生的认知特点、实际情况,以及生字

的特点,设计不同的方法引领学生有侧重点学习生字。根据学生的认知规律、知识水平以及生字的特点有侧

重点的教学,并注重学习方式的多样性,一方面较好地突出了识字教学的重点难点,加快了课堂教学节奏,提

高了课堂效益;另一方面帮助学生发现造字规律,积累认字方法,提高识字能力。“随文识字”运用得好,字

的音、形、义紧密结合,读说写紧密结合,能有效地提高识字的数量和质量,能有效地促进儿童语言的发展。

3重点难点

教学重点:1、正确认读本课6个生字,正确书写并记忆“燕、朗、航”3个汉字。

2、有感情地朗读课文,能读好带省略号的句子。

教学难点:感受燕子不怕、坚强的精神。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、启发谈话、揭示课题