《素养导向的初中历史跨学科教学设计：探秘“两弹一星”精神及其当代价值（八年级下册）》.docx

《素养导向的初中历史跨学科教学设计：探秘“两弹一星”精神及其当代价值（八年级下册）》

??一、指导理论与设计理念

??本教学设计以《义务教育历史课程标准（2022年版）》为指导，遵循“培根铸魂、启智增慧”的基本原则，立足于初中八年级学生的心智发展水平与认知结构。设计核心理念为“大概念引领下的深度教学与跨学科实践”。我们摒弃传统史实罗列模式，选择以“两弹一星”精神这一大概念作为统摄性主题，旨在引导学生穿越具体科技成果的表层，抵达民族精神与时代价值的深层结构。通过构建“历史情境-科学探究-人文思辨-艺术表达”四位一体的学习场域，促进学生在掌握关键史实的基础上，发展史料实证、历史解释、家国情怀等核