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XX中学2025-2026学年春季学期校园读书节活动策划方案

为深入推进校园文化建设，营造“爱读书、读好书、善读书”的良好校园氛围，丰富师生精神文化生活，提升师生综合素养，培养学生良好的阅读习惯和人文情怀，结合我校2025-2026学年春季学期工作实际，特策划本次校园读书节活动。本方案明确读书节活动的主题、目标、内容、流程及保障措施，坚持“全员参与、全员阅读、全员提升”的原则，确保活动有序开展、取得实效，助力打造书香校园，促进师生全面发展。

一、活动总则

（一）活动主题

书香润校园，阅读伴成长——XX中学2025-2026学年春季学期校园读书节

（二）活动目标

1.营造浓厚的校园阅读氛围，引导师生树立终身阅读理念，养成每日阅读的良好习惯，让阅读成为师生日常学习生活的重要组成部分。

2.丰富师生阅读内容，引导师生读经典、读名著、读好书，拓宽知识视野，提升人文素养、审美能力和思维能力，促进师生精神世界的丰富和人格的完善。

3.搭建师生阅读交流平台，开展形式多样的阅读活动，激发师生阅读兴趣，培养学生的阅读表达能力、合作探究能力，推动校园文化建设提质增效。

4.以读书节为载体，传承中华优秀传统文化、红色文化，培育和践行社会主义核心价值观，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）参与对象

我校全体教职工、全体学生，鼓励家长积极参与亲子阅读相关活动，形成“家校共育、书香共建”的良好局面。

（四）活动时间

2025-2026学年春季学期第6周—第10周（共计5周），具体活动时间根据学校教学安排灵活调整，确保活动不影响正常教学秩序。

（五）活动原则

1.全员参与原则：面向全体师生，设计适合不同年龄段、不同群体的阅读活动，确保每位师生都能参与其中、有所收获。

2.趣味性原则：结合师生阅读特点，设计形式新颖、内容生动的阅读活动，激发师生阅读兴趣，避免形式化、单一化。

3.实效性原则：注重活动质量和效果，避免走过场，让师生在参与活动的过程中真正提升阅读能力、积累知识、涵养品格。

4.融合性原则：将阅读活动与教育教学、校园文化、德育工作、家校共育相结合，实现“以读促教、以读促学、以读促养”。

二、组织机构及职责分工

为确保校园读书节活动有序推进、落地见效，成立读书节活动专项工作小组，明确组织机构及职责分工，形成“统筹协调、分工负责、全员参与”的工作格局。

（一）领导小组

组长：校长（统筹全局，负责读书节活动的整体部署、资源协调、方案审定和最终总结，解决活动开展过程中的重大问题，推动活动高质量开展）

副组长：分管德育副校长、教务处主任、德育处主任、教研处主任（协助组长开展工作，分管具体活动组织，督促各部门落实活动任务，审核活动流程和内容，协调处理活动过程中的具体问题）

成员：各年级组组长、各学科教研组长、班主任代表、教职工代表、学生代表（参与活动方案制定、活动组织实施、活动评价等工作，为活动开展提供支持和保障）

（二）专项工作小组及职责

1.统筹协调组：由校长办公室牵头，负责读书节活动的整体统筹、方案落实、进度督查，协调各专项小组开展工作，汇总活动情况，做好活动总结和资料归档，确保活动有序推进。

2.宣传策划组：由德育处牵头，团委、学生会配合，负责读书节活动的宣传推广工作，包括制作宣传海报、校园广播宣传、公众号推送、黑板报布置等，营造浓厚的读书节氛围；负责活动流程的策划和优化，确保活动形式新颖、内容丰富。

3.活动实施组：由教务处、教研处牵头，各年级组、教研组配合，负责各类阅读活动的组织实施，包括师生读书分享会、征文比赛、朗诵比赛、读书打卡等活动，制定具体活动流程和规则，确保活动顺利开展。

4.后勤保障组：由总务处牵头，负责读书节活动的物资保障、场地布置、设备调试等工作，包括书籍采购、活动场地整理、音响设备准备等，为活动开展提供坚实的后勤支持。

5.评价表彰组：由教务处、德育处联合组成，负责读书节各项活动的评价工作，制定评价标准，组织评委开展评选，汇总评选结果；负责优秀个人、优秀班级、优秀组织奖的评选和表彰工作，确保评价公平、公正、公开。

6.家校联动组：由德育处牵头，班主任配合，负责组织亲子阅读活动，宣传读书节活动意义，引导家长参与阅读活动，搭建家校阅读交流平台，推动家校共育。

三、活动内容及实施流程

本次校园读书节活动围绕“书香润校园，阅读伴成长”主题，分“启动阶段、活动实施阶段、总结表彰阶段”三个阶段开展，具体活动内容及流程如下：

（一）启动阶段（第6周）

1.召开读书节启动大会：第6周周一升旗仪式后，召开校园读书节启动大会，校长发表动员讲话，解读读书节活动方案，明确活动目标和要求，动员全体师生积极参与读书节活动；邀请教师代表、学生代表发言，分享阅读心得，发出阅读倡议。

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