2025年教师职称考试(音乐)(高中)考前冲刺试题及答案.pdfVIP

2025年教师职称考试（音乐）（高中）

考前冲刺试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.在高中音乐鉴赏课中，教师引导学生聆听《黄河大合

唱》时，最恰当的教学切入点是

A.介绍光未然创作歌词时的历史背景

B.让学生先视唱《保卫黄河》主题旋律

C.播放全曲后立刻提问曲式结构

D.直接讲解冼星海的生平年表

答案：A

解析：历史背景是情感共鸣的触发器，先建立“为何而唱”

的语境，再进入“如何而唱”的技术分析，符合《普通高中音

乐课程标准（2020修订）》“文化理解”核心素养要求。

2.下列哪一条旋律进行最能体现“鱼咬尾”发展手法

A.5612｜3561｜2356｜1

B.1235｜5612｜2356｜6

C.3561｜1235｜5612｜2

D.2356｜6123｜3561｜1

答案：C

解析：前一句的尾音1成为后一句的首音，形成“尾首重

叠”，即“鱼咬尾”。

3.在排练混声合唱《茨冈》时，女低音声