2025年秋苏教版六年级语文下册第一单元第3课《记金华的双龙洞》同步专项练习题及答案.pdfVIP

2025年秋苏教版六年级语文下册第一单元第

3课《记金华的双龙洞》同步专项练习题及

答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.看拼音写词语。

zhēncháiyíngchūchūnfēngliúlǜ

jiāoàowēirǎnyínjīngyǒuqì

2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

①似的（shìsì）②砌成（qìxì）

③吸引（xīqī）④似的（shìsì）

⑤仿佛（fúfǎ）⑥蜿蜒（wānyán）

3.补充成语。

（）（）不舍（）（）有致（）（）壮丽

（）（）盘旋（）（）清澈（）（）明艳

4.选词填空。

隐隐约约断断续续逐渐渐渐

（1）洞口（）可以看见，我们只好耐心等待。（2）溪流声（）传来，

越来越清晰。

（3）洞里的空气很（）湿润，我们感觉有些冷。（4）沿着石级（）

下去，我们来到了洞口。

二、阅读理解

5.阅读下面的短文，回答问题。

从外面看，双龙洞就像一个黑漆漆的山洞。可是，当你走进去以后，你会

觉得这里像一个巨大的地下宫殿。洞里很宽敞，可以容纳很多人同时行走。洞顶上

挂着许多石钟乳和石笋，它们形态各异，有的像仙人指路，有的像猛虎下山，有的

像仙女飞舞，真是奇妙极了！

（1）这段话主要写了什么？

（2）从文中找出描写洞顶景物的句子，抄写在下面。

（3）这段话中运用了哪些修辞手法？请举例说明。

6.《记金华的双龙洞》的作者是_________，课文按照_________的顺序，依

次写了洞口、_________、_________、_________、出洞五个部分。

7.作者在游览双龙洞的过程中，感受到了什么？请用自己的话概括。

8.课文题目是《记金华的双龙洞》，为什么文章开头却写“准备去双龙洞”？

这样写有什么作用？

9.作者是如何描写游洞时遇到的困难的？从中可以看出作者怎样的性格特点？

10.你认为作者为什么会对金华的双龙洞留下如此深刻的印象？这说明了作者

怎样的情感？

三、拓展延伸

11.如果有机会去双龙洞，你最想欣赏哪个景点？为什么？

12.仿照课文《记金华的双龙洞》的写作方法，写一写你参观过的某个景点的

片段。

试卷答案

一、基础知识

1.真诚拂出春风流绿交好萎蔫银镜有趣

2.√√√√√√

3.惜别秀丽壮丽蜿蜒清澈明艳

4.（1）隐隐约约（2）断断续续（3）逐渐（4）渐渐

二、阅读理解

5.（1）这段话主要写了双龙洞内景色的美丽和奇特。

（2）洞顶上挂着许多石钟乳和石笋，它们形态各异，有的像仙人指路，

有的像猛虎下山，有的像仙女飞舞，真是奇妙极了！

（3）这段话运用了比喻和排比修辞手法。例如，“有的像仙人指路，有

的像猛虎下山，有的像仙女飞舞”运用了排比和比喻的修辞手法，把石钟乳和石笋

的形态写得生动形象。

6.叶圣陶游览顺序潭面潭底石钟乳石笋

7.作者在游览双龙洞的过程中，感受到了双龙洞景色的美丽和奇特，感受到

了游览过程的乐趣，也感受到了大自然的奇妙。

8.文章开头写“准备去双龙洞”，是为了交代游览的起因和目的地，引起读

者的兴趣，也为下文具体写游览过程作铺垫。

9.作者在游览时遇到了洞内昏暗、需要排队、空间狭小等困难。从中可以看

出作者认真、仔细、有耐心、不怕困难、乐于探索的性格特点。

10.作者会对金华的双龙洞留下如此深刻的印象，是因为双龙洞的景色确实非

常美丽和奇特，而且作者在游览过程中观察仔细，感受深刻。这说明了作者热爱自

然、热爱生活，善于观察和体验的