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热力环流教学设计

热力环流教学设计（通用5篇）

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，

教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最

优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的

教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的热力环流教学设计

（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

热力环流教学设计1

一、教学准备：

(一).学情分析

我校是一所普通全日制高级中学，学生原初中地理的学习乃至高

中其他文科知识的学习有很大的不同，学生学习存在较多的问题高一

新生的物理基础知识还不是十分好，要理解“热力环流”的形成必须

掌握物理学习中有关“大气受热不同对气压的影响”的相关知识。常

言道：“牵牛要牵牛鼻子。”要突破教学难点，就要抓住关键，搞好

关键知识的教学，在学习过程中，学生通过具体实验和例子的分析来

理解“热力环流”可以达到事半功倍的学习效果。

(二).教材分析

热力环流的学习过程中，既要用物理知识来理解环流的形成过程

中气温、气压的关系，又要具备一定的空间想象力来理解气温、气压

与高度的关系。教材的编写明显是建立在初中物理之上的，且是建立