深度学习视角下的复习课教学设计和实施——以“勾股定理”复习课为例.pdfVIP

深度学习视角下的复习课教学设计和实施

———以“勾股定理”复习课为例

谢红慧

(江苏省镇江中学附属初中江苏镇江２１２００４)

摘要:人工智能的崛起使深度学习理念逐渐进入人们的视野.随着对数学核心素养培养要求

的提升深度学习在现代教学中受到广泛关注并随之形成了大单元、大情景、任务式学习等教学策

略.在初中数学教学中教师需围绕深度学习理念深入探究不同课型的教学设计和实施策略以此

深化课堂教学改革提升课堂教学质量.基于此本文以“勾股定理”复习课为例围绕研学任务单、

课堂问题链及课堂例题设计展开深度思考以期为初中数学教学提供参考.

关键词:深度学习复习课教学设计实施策略

中图分类号:Ｇ６３２文献标识码:Ａ文章编号:１００８－０３３３(２０２５)０８－００２６－０３

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