部编版四年级下册语文第9课《短诗三首》教学设计.pdfVIP

部编版四年级下册语文第9课《短诗三首》教学设计

一、教材分析

《短诗三首》选自冰心《繁星》中的《繁星（七一）》《繁

星（一三一）》和《繁星（一五九）》，是四年级下册第三单

元“现代诗”主题单元的开篇课文。三首短诗分别以“母爱”

“自然”“童真”为核心意象，语言凝练、意境深远，体现

了现代诗“自由、凝练、意象丰富”的特点。

新课标要求：

1.文化自信：通过冰心作品感受中国文学中“母爱与自

然”的传统主题，培养对母语文化的认同。

2.语言运用：通过朗读、仿写，体会诗歌的节奏与押韵，

学习用诗意语言表达情感。

3.审美创造：引导学生通过想象与联想，感受诗歌的意

境美，并尝试创造性表达。

4.思维能力：通过对比分析，理解诗歌中“实写与虚写”

的手法，培养批判性思维。

二、学情分析

四年级学生对古诗有一定积累，但对现代诗的自由形式

和意象表达较陌生。部分学生对冰心的生平和创作背景缺乏

了解，需通过补充资料辅助理解。此外，学生在仿写诗歌时

可能对“意象选择”和“情感表达”存在困难，需通过范例

和分层指导逐步突破。

三、教学目标

1.知识与技能：

认识“漫、涛”等2个生字，