4公民的基本权利和义务 第一课时《公民的基本权利》教学设计-2024-2025学年六年级上册道德与法.pdfVIP

4公民的基本权利和义务第一课时《公民的基本权利》教学设计-

2024-2025学年六年级上册道德与法治统编版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、设计思路

本课设计以六年级上册道德与法治统编版《公民的基本权利》为教学内容，旨在帮助学

生了解我国公民的基本权利，培养他们的法治观念。通过结合实际案例，引导学生认识

公民权利的重要性，激发他们维护自身权益的积极性。课程设计注重理论与实践相结

合，通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度和实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重和珍视宪法赋予的公民权利意识。

2.增强学生运用法律知识分析和解决实际问题的能力。

3.提升学生参与社会公共生活，维护自身权益的实践能力。

4.培养学生具备法治精神，形成正确的价值观和行为准则。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并掌握公民基本权利的概念和内容；

②帮助学生认识到公民权利与义务的关系，以及权利行使的界限；

③引导学生学会识别和运用法律手段保护自己的合法权益。

2.教学难点，

①理解公民基本权利的内涵，区分不同权利的特点和行使方式；

②在实际情境中，学生如何将抽象的