2025-2026学年秋季学期学校教学工作计划.pdfVIP

初级中学

2025-2026学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，我校教学工作将全面贯彻党的教育方针，以立

德树人为根本任务，以提升教育教学质量为核心，以深化教

育改革为动力，遵循教育规律和学生成长规律。坚持“五育

并举”，全面落实“五项管理”和“双减”政策要求，聚焦内

涵发展，强化常规管理，优化教师队伍，深化教研教改，凸

显办学特色，努力推动教育优质、均衡、特色发展，办好人

民满意的教育。

二、主要目标

1.教学质量目标：全镇中小学整体教学质量稳中有升，

力争在全县同层次学校综合考评中，中学保五争四，小学进

入前六名，中心幼儿园顺利完成省级示范幼儿园的创建评估

工作。

2.特色发展目标：持续深化“一校一品”篮球特色建设，

全县艺术学科基地建设初见成效，新教育实验项目（理想课

堂、完美教室、书香校园）扎实推进并形成亮点，智慧校园

培育示范校创建取得实质性进展。

3.队伍建设目标：全镇培养市级及以上教学能手1至2

人，县级教学能手3至4人，教师专业素养普遍提升。

4.合作与交流目标：通过与联盟校开展集团化办学活动，

与友好学校开展教学交流活动，实现资源共享、优势互补、

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共同提升。

5.管理服务目标：教学常规管理规范高效，周前备课审

签、无教案上课禁令等得到严格执行；教研教改氛围浓厚，

“五项管理”落实到位，控辍保学动态清零，课后服务内容

丰富，全镇中小幼教管理协同发展。

三、主要工作及具体措施

（一）强化教学常规管理，夯实质量提升基础

1.完善并严格执行管理制度：修订《燕子砭镇中小学教

学常规管理细则》，实行周前备课审签制度，严禁打印教案、

抄袭旧教案，坚决杜绝无教案上课现象。加强对备课、上课、

作业布置与批改、辅导、检测、评价等环节的过程性监控与

指导。总校将采取定期检查（每月一次）与随机抽查相结合

的方式，深入各校（园）进行教学视导。

2.聚焦课堂教学：落实校长、副校长、教导主任听课评

课制度（每周不少于2节），重点关注课堂教学效率和学生

主体地位。推行“推门听课”制度，促进课堂教学常态化优

质化。

3.规范质量监测：建立健全中小学教学质量监测与分析

反馈机制。统一组织期中、期末考试，做好质量分析，查找

问题，制定改进措施，并召开质量分析会进行专题研讨。

4.强化督导评估：将教学常规落实情况纳入各校（园）

及教师年度考核重要指标，建立有效的奖惩机制。

（二）加强教师队伍建设，提升师资整体素养

1.师德师风建设：开展师德专题教育和榜样选树活动，

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严禁体罚和变相体罚学生，签订师德承诺书，实行师德失范

“一票否决”，营造风清气正的育人环境。

2.业务能力培训与骨干培养：组织教师参加各级各类培

训。实施教学能手培养计划，全镇力争培养市级及以上教学

能手1-2人、县级教学能手3-4人。发挥骨干教师示范作用，

深化“青蓝工程”师徒结对。

3.开展“四个一”专业素养提升活动：要求每位教师每

学期读一本教学理论专著并撰写心得，上一节校级及以上公

开课（或汇报课），主持或参与一项校级及以上课题研究，撰

写一篇高质量论文或教学案例。教导处做好过程督促与材料

归档。

4.推进集团化办学与交流：积极与联盟校开展集团化办

学活动，每学期至少组织1-2次校级领导互访、管理经验交

流、同课异构、联合教研、师生联谊等活动，共享优质教育

资源，拓宽师生视野，提升办学水平。

5.健全评价机制：完善教师绩效考核方案、教学业绩奖

励方案及课后服务费分配办法等，突出教学业绩、教研成果

和育人实效，激发教师工作积极性。

（三）深化教研教改工作，增强教育教学活力

1.健全教研网络：完善“总校—教导处—教研组”三级

教研体系。各教研组必须坚持每周一次集体备课或专题教学

研讨活动，做到有计划、有主题、有中心发言人、有记录、

有成效。

2.聚焦课堂改革：以“构筑理想课堂”新教育实验项目

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为抓