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- 2026-03-05 发布于北京
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幼儿游戏与指导曹茹2016年3;游戏是什么?游戏的本质是什么?;游戏的定义:刘焱《幼儿园游戏与;纽曼的游戏特征“三内说”:(1;克拉思诺和佩培拉的游戏四因素说;游戏的特征:1、幼儿游戏是自主;游戏的本质:本质代表人物主要观;幼儿游戏的教育作用:1、可以促;3、可以促进幼儿社会性的发展;《3~6岁儿童学习与发展指南》;手指游戏:十个好朋友互相点点头;数数歌山上一只虎,(双手五指张;幼儿游戏与指导曹茹2016年3;游戏的分类:一、国外游戏的分类;积木游戏:;积塑游戏:;泥工:;(二)从游戏社会性的角度1、无;(一)从教育实践的角度;(二)从游戏目的的角度1、目的;三、两组游戏的比较(一)创造性;(二)角色游戏和表演游戏的比较;娃娃家、捉迷藏、“木头人”、踢;幼儿游戏与指导曹茹2016年3;角色游戏角色游戏的含义角色游戏;什么是角色游戏?;角色游戏是幼儿自然游戏的一种,;角色游戏的特点1、与幼儿的社会;2、具有表征、自主性和创造性的;角色游戏表征的特点表征的实质是;自主性和创造性特点角色游戏是幼;角色游戏社会性的特点角色游戏既;角色游戏的结构角色游戏的结构是;角色游戏中的人幼儿在角色游戏中;幼儿对于角色的扮演是多样性的,;角色游戏中的物角色游戏中的物是;替代物和被替代物在幼儿思维中出;角色游戏中的情节角色游戏中的情;角色游戏中的规则角色游戏中的规;角色游戏与表演游戏中角色
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