小学数学新人教版三年级下册第五单元第3课时 分段整理数据教案（2026春）.docxVIP

第3课时分段整理数据

【教学内容】教科书第69、70页的内容

【教学目标】

1.理解分段整理数据的意义，掌握整理数据的基本方法。

2.能基于简单统计表，准确完成分组后的分段复式统计表。

3.能结合复式统计表结果进行简单对比分析，提升数据分析与应用能力。

【教学重点】掌握从基础统计表中提取信息、按标准分组的方法，能准确运用画“正”字法进行分段数据统计。

【教学难点】把握分段整理的“不重复、不遗漏”原则，保证分组分段统计的准确性。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】

一、情境导入

课件出示三(1)班学生一分钟跳绳成绩。

教师：同学们，在日常学习和生活中，我们经常会收集到一些数据，为了更清晰地分析这些数据的规律或差异，就需要对数据进行整理。今天我们就以一次跳绳测试的成绩数据为例，学习如何分段整理数据。

(板书：分段整理数据)

二、自主活动，探索新知

(1)课件出示三(1)班学生一分钟跳绳成绩统计表

教师：从这张统计表里，我们能看到每位数据对应的具体信息。如果想进一步了解不同群体的数据分布情况，比如不同等级中两个群体的人数各有多少，该怎么整理这些数据呢？”

引导学生提出“先按性别分组，再按成绩等级分段整理”的思路。

教师：没错，我们可以通过“分组+分段”的方式整理数据，并用复式统计表清晰呈现结果。今天我们就重点学习这种分段整理数据的方法。

课件出示《国家学生体质健康标准》。

教师：大