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2025年秋季学期小班教学工作总结

2025年秋季学期已圆满结束，本学期我班共招收3-4岁幼儿32名（男18名、女14名），班级配置主班教师、配班教师及保育教师各1名。学期初以“帮助幼儿适应集体生活、建立基础常规、激发学习兴趣”为核心目标，通过“一日生活皆课程”的理念渗透，系统推进常规培养、游戏化教学及家园协同工作。现将本学期教学工作开展情况总结如下：

一、常规管理：从无序到有序，筑牢成长根基

小班幼儿刚入园时普遍存在分离焦虑，生活自理能力薄弱，常规意识几乎为零。针对这一特点，班级教师以“细化要求、游戏引导、榜样示范”为策略，分阶段推进常规培养。

第一阶段（9月）：适应与过渡。重点解