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1.课题验收报告模板

“小学语文知识积累方法初探”是我校语文教研组结合

学科教学实际于20xx年9月提出并申报的课题。两年来，

在县教研室的精心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，

以课题研究为切入点，全体课题组成员积极参与，认真实践，

使教研工作负有一定成效，取得了一定的理论价值和实践价

值的成果，尽管它是一只羽毛未丰，举步蹒跚的丑小鸭，但

毕竟使语文课堂中的积累方法取得了突破性进展，达到了预

定目标。

一、精心组织，扎实安排

当研究课题申报后，学校成立了领导小组和课题研究小

组，认真做到研究课题、人员、奖金、奖惩四落实。确保课

题研究工作有序开展。课题研讨共划分为以下三个阶段进行：

1、课题研究准备筹划阶段（20xx年9月——20xx年

10月）认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究

内容，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。

2、课题研究实施试验阶段（20xx年11月——200808

年3月）组织教师根据研究方案指定的课题，积极开展形式

多样的研讨活动，通过组织对有关文献的学习，撰写论文，

交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典

型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。

3、课题研究完善