2015年初中生物中考复习心得体会发言稿.pdfVIP

各位领导、各位老师：

大家好！我是来自***中学的**。今天能和大家面对面的交流，

学习，我感到非常的荣幸。在座的各位都是来自各所学校的骨干和精

英，所有今天坐在这里我感到有些忐忑，因为今年只是我参加工作的

第四年，因此在交流的过程中有不当之处还请大家批评指正。

下面我主要从以下两个方面和大家一起探讨，交流：2014年试

题分析和备考复习的心得。

一、2014年试题分析：

1、从各主题占的分值权重来看，体现了重者恒重的特点。去年

的试题如果从10个一级主题来讲，各个主题所占的比分正如大家所

看到的。其中第五个主题生物圈中的人占的比分最高20%，其次就是

科学探究17%。第三就是生物圈中的绿色植物和生物的生殖、发育与

遗传。

2、如果从四册书的内容上分，因为最后一题探究鼠妇的生活习

性属于七年级上册的内容，因此我把探究的五分归到了七年级上册

上。所以，七年级上册占的比重是37％，其次是七下和八下各占23%，

八上占的比分17%。所以中四册书内容分布上看，体现了相对均衡的

特点。

3、整个初中阶段四本教材的内容都有涉及，其中植物、人体几

大系统的内容所占比例最大，出题者可能出于这样的考虑：植物的内

容在整个教材体系中分量最大；而且其内容是生物基础知识和综合知

识。人体知识很重要，最有用，这在出题者的心目中分量自然大一些。

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但学习七上和七下内容的时间与考试时间相隔较远，这样需要学生更

好的记忆或充分复习好，才能答好这些题。

4、从试题本身分析，试题的特点：（1）试卷知识点覆盖率高，

重点知识考查突出，特别注重对考生基础知识和技能的考查。（2）

试题难度适中。（3）试题联系生活实际，注重考查学生对知识的理

解、掌握和应用，避免只考查知识的机械记忆。（4）体现科学探究

能力的考查。（5）关注社会热点。

二、备考复习心得：

根据以上对2014年中考试题的分析，在备考复习中，我主要分以下

三轮进行复习：

1、在第一轮复习中，我总结出一个字——“广”。关于广主要体现

在以下两点：

（1）第一轮复习以课本为主，面要铺的广。

（2）每个知识点都是平等的，每个知识点都不放过。

教材是有编写体系的，各单元、章、节之间也是有联系的。对于

学生来讲，零碎的知识是难以深入理解和记忆，在复习过程中，面铺

得“广”才能将知识系统化、结构化，进而引导学生构建知识网。

比如我在复习血液循环这一章节中，首先复习呼吸作用的反应

式，然后抛出有机物和氧气是如何运输到组织细胞的线粒体中，通过

血液运输，那么有机物和氧气是怎样进入到血液循环中呢，接下来就

以血液循环为中心进行辐射，提到在消化系统中，小肠是人体吸收营

养物质的主要器官，有机物被小肠绒毛的上皮细胞吸收，然后转运到

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小肠绒毛的毛细血管，随着血液运往全身各处组织细胞；在呼吸系统

中，肺泡外缠绕着许多毛细血管，氧气通过肺泡壁进入到毛细血管中，

随着血液运往全身各处组织细胞；那么二氧化碳和水是怎么样排出

呢，接着就涉及到了皮肤和泌尿系统的知识。通过以血液循环为主干，

揭示出循环、呼吸、消化、泌尿等系统的内在联系和规律，加深了学

生对知识的理解。

2、第二轮复习——“深”：以内容为主线覆盖知识体系。

下面我以三条主线为例和大家一起交流：生命的结构层次、绿色植物

的新陈代谢和动物的新陈代谢。

（1）生命的结构层次

细胞是生物体结构和功能的基本单位，形态、结构和功能类似的细

胞群组合在一起构成了组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起

就形成了器官，植物体有六大器官，动物体多了系统这个结构层次。

在这条主线中，我们可以覆盖的知识体系，比说细胞中，有细胞的基

本结构、动植物细胞的结构、用显微镜观察洋葱表皮细胞及人体口腔

细胞的实验、动、植物细胞与细菌、真菌细胞结构的比较；组织当中，

我们可以覆盖到人体的四种基本组织——上皮组织、结缔组织、肌肉

组织和神经组织，植物体中的分生组织、保护组织、输导组织和营养

组织等；接下来就是植物体的六大器官，人体的八大系统等等。

（2）绿色植物的新陈代谢

绿色植物的新陈代谢分为水的代谢，光合作用和呼吸作用。我们可

以以这样的一种树状图把这三种代谢呈现出来。其中在水的代谢这一