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语文、数学综合实践活动课优秀案例

语文综合活动课

课例1

人教版小学语文一年级下册教案——诗歌中的动物朋友

理论依据

《语文课程标准解读》中关于综合性活动实施建议是这样阐述的：

1．重探究，重应用

培养学生对世界事物的好奇心，产生强烈的探究兴趣，具有问题

意识，这是综合性学习的前提。

2．重过程，重参与

学生有强烈的参与意识和合作意识，人人主动积极投身其中，善

于与他人合作，这是综合性学习的保证。

设计理念

语文综合活动课是融口语交际、阅读教学、综合活动为一体的新

课型，首先他具有综合性的特点，如本课表演、对话、阅读、收集资

料为一体。其次具有实践性和开放性的特点。选择这一内容是考虑到

学生的兴趣和原有生活积淀。将日常生活和学生经验联系起来，兼顾

学科自身的需要和学生的需要，加强学科之间的联系，实行科际渗透，

将多学科的教学整合于一堂，克服了过去分科教学的一些缺陷，有利

于学生更全面、更充分、更生动地发展。

预设目标

1．能激起观察自然，主动亲近、了解动物的兴趣。

2．通过对话、阅读、表演等形式，丰富有关动物的趣味知识，产

生主动阅读的兴趣。

教学准备：提